취학 전 아동의 성격 개발

미취학 아동은 신체적, 지적 변화를 겪습니다. 그는 더 많은 이해, 정서적 및 독립적이되고, 그의 기억이 향상됩니다. 그는 여전히 가까운 감독이 필요합니다. 그러나 그는 이미 씻고, 화장실을 방문하고, 먹고, 옷을 입고 옷을 입는 법을 알고 있습니다.

우는 일, 변덕과 스캔들이 자주 발생 함에도 불구하고, 아이는 점차적으로 이전의 자기 중심주의를 없애고, 할 수 있고 할 수없는 것을 알고, 칭찬 받거나 비난받을 때를 이해합니다. 취학 전의 나이에 올바른 아동 발달이 무엇인지, "취학 연령 아동의 성격 개발"주제에 대한 기사를 읽어보십시오.

물리적 및 감각 운동 개발

이전 단계와 비교하여 성장률이 둔화되고 있습니다. 인생의 세 번째 해에, 어린이의 무게는 2.3kg, 높이 - 9cm 증가합니다. 4 세에 도달 한 후에 체중이 2kg, 높이가 2cm 증가합니다. 운동이 더 많고, 날씬한 체형이됩니다. 이 나이에 소년들은 보통 소녀보다 키가 크고 무겁습니다. 소년에게는 근육 질량이 많고, 소녀에게는 지방 조직이 더 많습니다. 이러한 신체적 변화는 뇌와 신경계의 발달과 함께 운동성을 자극합니다 (길고 짧은 근육을 발달시킵니다). 개발 된 순환계 및 호흡기 시스템 덕분에 어린이는 많은 양의 에너지를 보유하고 있으며 성숙한 면역 체계와 함께 건강과 생기를 보장합니다. 발달의이 단계에서, 아이들은 종종 알레르기와 재발하는 감염과 같은 질병으로 고통받습니다. 약 3 년이 지나면 오른 손잡이 또는 왼손잡이이지만 분명히 이것은 5 년 후에 만 ​​결정됩니다. 아동의 선택을 존중하고 그것을 결코 정정하지 말고 "예상대로"행동하도록 확신하는 것이 중요합니다. 즉, 아동은 뇌 발달의 자연적 과정에 따라 행동해야합니다.

정신 및 정신 발달

아이는 상징에 대한 아이디어를 가지고 있습니다 (말하고 쓰려고합니다). 그는 원인과 결과 사이의 관계를 이해합니다. 아동의 성격에 감정을 증가시킵니다. 숫자를 처리 할 수있는 능력이 개발 중입니다. 아이는 환상을 상상합니다. 때로는 허구와 현실을 구별하는 데 어려움을 겪습니다. 그는 여전히 머리 속에 여러 생각을 가질 수 없기 때문에 때로는 비논리적 인 결론을 내리고 때로는 여러 가지 방법으로 한 가지 결과에 도달 할 수 있다는 것을 이해하지 못합니다.

사회 발전

취학 전 연령대의 아동 성격에있어서의 성격과 자부심은 더욱 두드러진다. 그 아이는 감정을 경험하고 표현할 기회를 증가 시켰습니다. 그는 여성이나 남성과 관련된 사회적 측면과 문화적 측면을 구별합니다. 아이는 형제 자매들과 의사 소통을 시작합니다. 부모는 그들의 애정, 상호 존중 및 관용에 기여해야하며 어떤 경우에도 비교를하지 않으며 자녀를 공격하지 않아야합니다. 약 3 세가되면, 그 아이는 첫 친구가됩니다. 그는 우호 관계 유지, 다른 어린이와의 대화 및 의사 소통을 배우게됩니다. 말의 발달과 아동의 성격은 논리적 사고를 자극하고 결과적으로 말은 최적으로 사용됩니다. 이 나이에, 아이들은 자신의 앞에 직접적으로 보이지 않는 것들에 대해 이야기 할 수 있습니다. 과거를 기억하고, 미래를 계획하고, 상상의 주제에 대해 말하고, 복수형과 과거 시제를 사용합니다.

취학 연령 3-5 세에 어린이들은 보통 하루에 몇 가지 새로운 단어를 배우지 만 항상 어른으로 사용하지는 않습니다. 예를 들어 어린이가 미래에 언제든지 지정할 수있는 "내일"이라는 단어. 이 나이에, 아이들은 평균 4-5 단어의 문장을 만듭니다. 이 시대의 많은 어린이들이 자신과 이야기하고 다른 사람들과 의사 소통하려는 가장 작은 욕망을 나타내지 않습니다. 그러나 경계해야합니다.이 습관이 시간과 함께 사라지지 않으면 걱정의 원인이 될 수 있습니다. 처음 몇 년 동안 아이들은 구두 명령, 명령, 금지 명령을 많이 듣습니다. 따라서 시간이 지나면 스스로 사용하기 시작합니다. 4 살짜리 아이들은 말의 힘을 경험합니다. 다른 아이들, 특히 어린 아이들에게 명령합니다. 이것은 단지 성격의 발전에 기여하는 과도기적인 단계임을 이해하는 것이 중요합니다. 약 3 세 때, 아이는 물건의 이름을 알고 그것들이 어떻게 배열되어 있는지 이해할 필요가 있다고 느낍니다. 끊임없는 "왜?"라는 기간이 시작됩니다. 부모는 염증을해서는 안됩니다. 아이가 배울 욕망을 잃지 않고 이해할 수있는 짧고 간단한 대답을하는 것이 훨씬 더 유용합니다. 이 단계의 시작은 아동이 발전하고 있음을 보여주는 확실한 신호입니다. 이제 우리는 유아의 성격 발달이 유아기에 어떻게 발생하는지 알게되었습니다.