인생의 첫날부터의 아이는 당신과 의사 소통하려고 노력하고 있습니다. 처음에 이것은 수화, 시체, 울음뿐이었습니다. 약 6 개월 아기가 물러 듭니다. 그의 첫 번째 생일에 그는 간단한 말을하고, 1 년 후 그는 연설에서 약 200 단어의 간단한 문장을 사용합니다. 가장 일반적인 옵션입니다. 그러나 모든 어린이들이 그렇게 부드럽게 발달하지는 않습니다. 아동 발언의 발전 단계와 부모가 당면 할 수있는 문제에 대해 아래에서 논의 할 것입니다.
아동 청력 검사
이것은 어린이의 삶의 시작에서해야 할 일입니다. 청력에 문제가있는 경우, 어린이의 연설은 잘못 개발되거나 전혀 발전하지 않을 수 있습니다. 듣지 않는 아이는 정상적으로 의사 소통을 할 수 없습니다. 따라서 아기가 10 개월까지 음절을 말할 시간조차 없다면 그 아이에게 ENT 의사를 보여주십시오. 당연히, 아이는 출생시 검사되지만,이 나이에 완전히 할 수는 없습니다. 따라서 출생시 모든 것이 순조 롭다는 말을 듣더라도 미래에 청각 문제가 발생하지 않을 것이라는 최종 보장이 아닙니다. 때로는 예를 들어, 청력이 질병의 결과로 악화되거나 사라질 수도 있습니다 (더 자주 수막염의 영향입니다). 따라서 자녀의 청력을 정기적으로 점검하여 이것이 발달 발달에 문제를 일으키지 않도록하십시오.
어려운 기간
작은 사람의 삶에는 말의 발달이 어려울 수있는시기가 있습니다. 이것은 2 학년 초에 발생합니다. 어린이는 걷는 것을 아주 좋아하며 단순히 대화에 대해 "잊어 버립니다". 육체적으로 빠르게 성장하는 어린이들 또한 연설과 같은 다른 기술을 소홀히합니다. 이 기간 동안 기다려야합니다. 몇 주 후에 모든 것이 정상으로 돌아갑니다. 중요한 것은 - 이번에는 아이가 말하기를 격려하여 의사 소통에 익숙하지 않게하십시오.
아이가 완고하게 침묵하는 경우에
2 ~ 3 학년의 일부 어린이들은 여전히 몇 가지 소리 만 사용하고 대부분 제스처와 표정으로 의사 소통합니다. 부모가 말하는 것을 격려하려고 애쓰더라도 아무 일도 일어나지 않습니다. 이 현상의 이유는 다를 수 있습니다. 예 :
- 자녀의 필요가 충족되면 말로 표현하기 전에 말을 할 필요가 없습니다. 종종 부모는 첫 번째 제스처에 대한 아동의 요구를 이행하는 실수를합니다. 당신은 그가 필요한 것을 말로 설명해야한다고 알려야합니다. 아이에게 언어 발달을위한 자극을주십시오.
- 이야기하고 싶은 아이 옆에 사람이 없습니다. 예를 들어, 직장에서 일하고 있으며, 하루 종일 읽고 짜는 할머니의 보살핌을받으며 아기와 전혀 통신하지 않습니다.
- 부모가 아이에게 너무 엄격하고 많은 사람들이 그를 금지하면 아이는 자신의 의견을 강조하기 위해 침묵을 지킬 수 있습니다. 이것은 특히 소년들에게 해당됩니다. 자녀를 살펴보고 치료 방법을 평가하십시오.
- 점점 더 많은 새로운 활동으로 자녀를 "적재"하면 - 피곤해지고 스스로 닫힙니다. 아이는 휴식, 게임 및 수면을위한 시간, 경험을위한 시간, 자신이 원하는 사람과의 자유로운 의사 소통을위한 시간을 가져야합니다. 말하기에 너무 많은 인센티브가 있다면, 아이는 길을 잃고, 그를 둘러싼 세상을 지각하기가 어렵습니다.
- 침묵은 또한 부모의 다툼에 대한 반응 일 수도 있습니다. 하루 종일 보육원, 유치원, 이동, 병원에서의 장기 체류를위한 것입니다.
어린이 연설의 발전 단계
2 ~ 3 개월
아이가 걷기 시작합니다. 그는 첫 번째 소리를 내며 모음은 오직 aaa, uh, uuu입니다. 그는 주변을 더 의식적으로 인식하고 감정을 표현하려고합니다. 예를 들어, 그는 미소를 짓고 동시에 소리를 낼 수 있습니다. 이것은 미래 연설의 세균입니다.
할 수있는 일 : 가능한 한 자녀와 이야기하고, 의사 소통을하고, 몸짓과 표정에 대한 대화를 만듭니다. 작은 아이가 당신과의 "의사 소통"을 장려하기 위해 발급 한 소리를 반복하십시오.
무엇이 염려 되는가? 아이는 전혀 소리를 내지 않으며 말을하는 사람들에게주의를 기울이지 않습니다. 그는 소리에 반응하지 않습니다. 심지어 소리도 크고 날카 롭습니다.
8-11 개월
아이는 먼저 개별적으로 음절 발음을 시작한 다음, 예를 들어 ra-ra, ma-ma와 같이 줄을 긋습니다. 첫 번째 단어는 원칙적으로 실수로 만들어집니다. 아이는 그들이 의미하는 대상과 아직 관련 지을 수 없습니다.
할 수있는 일 : 자녀에게 말하기의 중요성을 강조하십시오. 그를 자극하고, 그를 칭찬하고, 의사 소통을하고, 모든 단어를 분명하게 발음하십시오. 아기와 함께하지 마! 그는 이미 의미에서 단어를 상호 연관시킬 수 있으며, 자신의 말하기 방식을 복사합니다. 이 나이에 자녀의 미래 연설의 기초가 놓여 있습니다. 그에게 이야기하고, 간단한시를 읽고, 어린이 노래를 부릅니다.
우려의 원인 : 아이는 계속 걸어 간다. 그는 심지어 소리를 내며 말하기 시작하지 않았다.
1 년의 삶
아이는 간단한 말로 말하고, 자신의 필요와 생각을 표현합니다. 단어를 의미있는 개념과 관련시킵니다. 빠르게 배우고, 새로운 단어를 배우고, 말로 사용합니다. 첫해가 끝날 무렵에 어린이는 이미 간단한 문장을 발음하고 연설문으로 묶을 수 있습니다. 그럼에도 불구하고, 아이는 여전히 격려로 무언가를 얻으려고 제스처와 이야기하는 것이 매우 행복합니다.
할 수있는 일 : 책을 읽고, 아이 사진을 보여주고, 사진을보고, 그가 보는 것을 말하도록 권장하십시오. 함께 노래 부르십시오 - 아이들은이 방법을 배우기를 아주 좋아합니다. 음성 장치가 개발하는 노래에 소리가 날리는 기술이 주입됩니다.
우려의 원인 : 아이는 어떤 구절도 말하지 않고 개별 단어까지도 말합니다. 그는 단순한 요구를 이행하지 않고 그 의미를 이해하지 못합니다. 그는 소리를 연결하지 않으며, 그의 연설은 걷잡을 수없고 걷는 것입니다.
2-3 년
아이는 어느 정도 충분히 의사 소통을 할 수 있습니다. 그는 모든 것을 이해하고, 단어를 대상과 연결시키고, 문구와 문장을 작성합니다. 그의 어휘는 신속하게 풍성 해지고 가능한 한 많이 말하려고 노력합니다. 이 때 모든 소리가 올바르게 발음되도록하는 것이 매우 중요합니다. 물론, 소리 "p"는 들르기가 어렵고, 보통 아이들은 조금 후에 그것을 견책하기 시작합니다.
할 수있는 일 : 자녀와 평등하게 의사 소통을 계속하십시오 - 감사 할 것입니다. 예를 들어 "탁자 위에 놓인 책 가져 오기"와 같이 더 복잡한 작업을 수행하도록 요청하십시오. "우리가 가장 좋아하는 책은 어디에 있니?"아이가 스스로 찾아 보도록하십시오.
우려의 원인 : 어린이는 단어를 문장으로 결합하려고하지 않습니다. 간단한 소리 만 계속 사용하고 어휘는 풍부하지 않습니다.
아이가 당신을 듣고 이해하고, 언어 치료사가 선천적 결함이 없다고 확신한다면, 아이에게 시간을주십시오. 발달의 모든 단계를 조용히 따라 가라. 어린이들의 말은 때때로 예측할 수 없다. 그 아이는 3 년 동안 침묵을 지키고 갑자기 복잡한구나 문장으로 한 번에 말하기 시작합니다. 중요한 것은 - 시간 전에 걱정하지 말고 항상 그가 잘하는 것을 위해 아이를 칭찬하십시오. 그를 중요하고 사랑하게 느끼게하십시오.