아이에게 음악적 능력을 계발 함으로서, 부모는 그의 성격의 완전한 형성에 기여합니다. 아이의 음악적 발달은 신경계의 발달, 예술적 사고에 기여하며, 사회화 과정은 훨씬 쉬우 며 심지어 근육질의기구조차도이 순간에 발전하고 있습니다.
2 세 미만 어린이의 나이
대조적으로 예를 들어 시각적 인 것에서부터 태어날 때까지의 청각 지각은 이미 잘 형성되어 있습니다. 여전히 그의 어머니의 아랫배에서, 아이는 그녀의 목소리를 듣는다. 그는 동물과 사람들이 만든 소리를 반복하지만 무생물의 소리는별로 흥미롭지 않습니다 (예 : 문을 두드리는 소리).
딸랑이에 대해서 말하자면, 그들은 서로 다른 소리를 낼 수 있습니다 : 울부 짖는 소리와 귀가 먹음, 그리고 딱딱 거리는 소리. 부모가 그들을 선택할 때, 당신은 소리의 가장 큰 범위를 만들어내는 사람들을 사야 만합니다. 다른 장난감 걸개 소리를 비교하도록 아기를 초대 할 수 있습니다.
현재 많은 피아노, 휴대 전화, 러그 등의 상점에서 음악 전자 장난감이 판매되고 있습니다. 출판되는 음악이 양질이고 충분히 알아볼 수있는 것이 매우 중요합니다. 아이가 장난감을 치기 위해 어떤 행동을 취해야 할 필요가 있다면 그것은 좋을 것입니다. 그것은 키의 타격이나 레버의 회전 등일 수 있습니다. 따라서 아이는 "반응 자극"수준에서 인과 관계 관계를 갖게 될 것입니다 이는 피질이 발전한다는 것을 의미합니다.
2 세에서 3 세까지의 어린이
이 나이에, 아이는 악기에 소개되어야합니다. 아이가 드럼을 좋아할 가능성이 매우 높습니다. 아이가 드럼에서 드럼을 두드 리고 손가락으로하거나 단순히 드럼의 표면을 훑어 보도록하는 것이 좋습니다. 재생산 된 소리의 범위를 넓히려면, 부모님은 드럼 롤을 벗겨 내야합니다. 그 자신은 그 부분을 없애기는 어렵지 만, 이것은 그 악기에 대한 더 많은 행동에 대한 그의 관심을 촉발시킬 것입니다. 아이가 다칠 때까지 스틱을 사용할 수 없습니다.
드럼이 끝나면 탬버린을 제공 할 수 있습니다. 원칙적으로 이것은 드럼의 복잡한 버전입니다. 소리를 재생할 수 있도록 두들겨 져야하기 때문입니다.
다음 단계에서는 소리와 리듬의 지속 시간에 차이를 나타낼 수 있습니다. 이것은 다음과 같이 할 수 있습니다 : 왼손으로, 천천히 그리고 리드미컬하게 - 2 초에 한 번, 그리고 오른손으로 매초마다 드럼을 때려주십시오. 따라서 한 번의 왼손 스트라이크는 두 번의 오른쪽 스트라이크를 생성합니다. 그런 다음 부모의 한 손을 아기의 손으로 바꿀 것을 제안 할 수 있습니다 - 리듬을 느껴 보도록하십시오. 시간이지나면서 템포와 획의 비율을 변경할 수 있습니다.
4 세 어린이
4 년 동안의 아이는 여전히 호기심이 많고 불안하며 초조하지만 이미 충분히 경험이 있습니다. 이 시대에는 음악에 대부분의 시간을 할애하는 것이 가장 좋습니다. 어린이가 음악을 듣고 나면 그에게 알려진 악기를 분리하기 시작하고 템포를 다룰 것입니다. 따라서이 기간 동안 새로운 악기를 익히는 것이 유용하므로 어린이는 음악을 분석하여 자신의 정신력을 개발합니다.
5 세 이후의 어린이
아이가 모든 종류의 소음을 만들어 내고 싶어 할 때가 왔습니다. 그래서 음악을 듣지 말고 재현해야하는시기가 왔습니다. 이를 위해 일본 또는 아프리카 드럼, 마라카스 및 기타 악기를 사용할 수 있습니다. 음악을 넣고 신중하게 듣고 그 음악을 들여다 볼 필요가 있습니다. 그런 다음 스스로 보완하려고 할 수 있으며 동시에 모든 도구를 사용할 수 있습니다. 아이가 즉시 멜로디를 얻지 못하면이 행동을 중단하지 마십시오. 악기를 치는 것만으로도 부정적인 감정을 제거하는 좋은 방법이기 때문에 악기도 좋습니다.
이제 듣는 음악의 레퍼토리를 확장해야합니다. 아동의 정서에 어울리는 음악 작곡을 선택하는 것이 필요합니다. 이런 식으로 자신의 감정 상태에 영향을 미칠 수도 있습니다.