현대 생활은 자녀가 조만간 약물과 접촉하게 될 것이라는 확신을 거의 갖게합니다. 통계는 환상을 남기지 않습니다. 그리고, 그것은 아무것도 보이지 않을 것입니다 ... 멈출 수 있습니다! 자녀를 단 한 번이라도 보호 할 수 있습니다! 매우 부드러운 어린 시절부터해야합니다. 가장 중요한 것은 자녀의 독립성 형성, 자신과 가족에 대한 존경심, 스트레스에 대한 높은 저항력입니다. 가능한 한 빨리 자녀에게 자신의 필요를 충족시킬 수있는 긍정적이고 안전한 방법을 가르치는 것도 중요합니다. 그래서, 우리는 학부모 면담을 시작합니다 : 마약과 아이들 - 오늘날의 토론 주제.
중등 학교에서 물질 사용 (알코올, 마약)의 유행에 관한 연구 결과는 놀랍습니다. 젊은이들 사이에서 광범위하게 규칙적인 중독이 일반적으로되고 있습니다. 그들을 위해, 이것은 일종의 모험이고, 재미 있고 재미 있습니다. 그들은 자신의 삶에 대한 두려움을 느끼지 않으며, 이것은 상황의 공포입니다.
학생들에게 동료의 압력이나 상황에 저항하는 데 필요한 깊은 지식과 기술을 학생들에게 제공하기위한 많은 예방 프로그램이 있습니다. 그러나 이러한 프로그램은 적절한 접근법을 개발할 수있는 기회가 제한적입니다. 예방 작업의 가장 중요한 부분을 수행해야하는 주요 장소는 가족입니다. 그리고 나서, 아이가 마약없이 자신을 위해 삶을 선택하든, 어린 시절부터 자급 자족하는 것으로 그의 생가를 결정합니다.
어린이의 정서적 경험의 안전한 만족
앤드류는 우연히 마약 중독자 회사에 들어갔다. 그는 학교 콘서트에서 친구와 만났습니다. 그는 그런 낯선 사람과 함께 있었다. 십대들은 그를 "긴장을 풀다"고 제안하기 시작했습니다. 첫째, 앤드류는 거절했습니다. 그는 마약에 반대했고 그들의 사용이 무엇을 의미하는지 알았습니다. 시간이 지남에 그는 자신의 인생에서 어떤 것도 매력적이지 않다는 것을 이해하기 시작했습니다. 그는 학교, 컴퓨터 게임, 부모와의 끊임없는 싸움 등 모든 것에 질 렸습니다. 그리고 그의 새로운 "친구들"은 그를 떠나지 않았고, 그가 항상 혼자가 아니라는 것을 그가지지 할 것이라고 확신했습니다. 그리고 그는 시도하기로 결정했습니다. 시간이 지남에 따라 마약은 빈 공간과 지루함을 채워 잠시 동안 느꼈습니다. 그리고 최악의 상황이 시작되었습니다 ...
기억하십시오 :
자녀는 그 그룹의 일부인 가족과 함께 느껴야합니다. 그의 문제로 혼자 남겨 두지 마십시오. 어린 시절의 어린 시절에 그의 문제는 너무 작아 보였으며, 우리는 그것들을 닦았습니다. 중요성을 부여하지 마십시오. 그리고 그 아이는 아무도 그를 염려하지 않는다는 생각에 자랍니다. 그의 문제는 누구에게도 관심이 없습니다.
독특하고 특이한 것을 경험할 수 있도록 다양한 상황에서 아이를 "덩크 (dunk)"해야합니다. 대충 말하면, 아이는 지루해해서는 안됩니다. 어린이를위한 최고의 직업은 스포츠, 미술 수업, 여행입니다. 자녀는 강한 감정을 경험해야합니다. 예를 들어 스포츠 대회, 공연 또는 여름 캠프에 참가하게하십시오. 감정의 부족과 경이의 감정은 아이들이 마약을 사용하도록 만드는 것입니다.
자녀의 관심사를지지하고 그들에게 자신감을 부여하십시오. 그는 여전히 적극적으로 그룹에서 자신을 찾고 강한 감정을 갖기 위해 노력하며 올바른 선택을하도록 도와줍니다.
아이의 안녕과 자아 존중의 형성
다이애나는 언제나 조용했고 그 소녀는 "망치로 쳤습니다". 그녀는 당혹스럽고 두려워서 자주 자기 자신으로 물러 섰다. 마약에 대한 첫 경험을 한 후에, 그녀는 갑자기 모든 사람에게 눈에 띄게되었습니다. 다이애나는 자신이 얼마나 자신이 있었고 행복했는지 기억했습니다. 마약은 그녀의 안녕과 그녀의 힘에 대해 중요하고 신속하게 필요하게되었습니다.
기억하십시오 :
귀하의 자녀는 자신감을 가져야합니다. 자녀에게 이것을 주입 할 수 없다면 마약을 통해 자신감을 얻는 것이 쉽습니다. 그들은 적어도 잠시 동안 그를 리더로 만듭니다. 이 방법으로 만 그는 정말로 기분이 좋고 편안 할 수 있습니다. 아이가 매일 놓치게 될 자신감에 대한 자신감은 쉽고 쉽게 마약을 줄 수 있습니다.
자녀에게 일상적인 성공과 승리를 중요하게 생각하도록 가르치십시오. 작은 업적에 대해서도 그를 칭찬하고, 결과를 감사하지 말고, 노력을 기울였습니다. 아이에게 얼마나 많은 자유와 자율권을 주어야하는지. 아이의 신뢰를 입력, 그가하고, 생각하고 느끼는 모든 것을 알아. "무엇인가를주는"사람이 아니라 청취자가되어야합니다.
스트레스 저항력 개발
Stas는 결코 좋은 학생이 아니 었습니다. 집안에, 부모는 끊임없이 그를 위해 화가났습니다. 그는 모든 것을 두려워했습니다. 그는 학교를 두려워했고, 평가에 대한 부모의 반응, 동급생의 조롱을 받았습니다. 그는 두려워서 너무나 도망 쳤습니다. 그는 학교에서 도망쳐 학부모, 또래들로부터 자신을 격리 시켰습니다. 그가 마약을 처음 시도했을 때, 그는 갑자기 강해지고 더 나은 미래를 믿었습니다. 그는 그 결정이 그 자체로 올 것이라고 믿었다. Stas는 마약을 투여하는 것이 점차 어려워지고 있으며 실제 행동을하기 위해 노력이 줄어들고 있습니다. 마약은 두려움이없는 현실을 대체했습니다 ...
기억하십시오 :
귀하의 자녀는 복잡하고 스트레스가 많은 다양한 상황에서 행동에 대한 경험을 받아야합니다. 문제를 해결하려면 인내와 인내가 필요합니다. 자녀가 어려움을 느끼게하지 않으면, 그 어린이는 어려움을 극복하는 법을 결코 배우지 않을 것입니다. 그는 오히려 통증과 무력감을 예방하는 마약이나 마약에 의지 할 것입니다.
어려운 상황에서 자녀를 부양하고 문제를 해결하지 마십시오. 너무 가까이에 두지 말고 모든 역경으로부터 보호하지 마십시오. 아기가 울면 조용히 반응하십시오. 따라서 그는 어린 시절부터 어떤 것이 항상 싸우는 모든 것을 얻을 수는 없다는 것을 배웠습니다. 항상 모든 것이 공정하게 수행되는 것은 아닙니다.
즉흥적 인 학부모 면담의 결과 인 마약과 마약은 함께 삶을 살아야합니다. 그리고 그들은 결코 삶을 만지지 못하게하는 것이 우리의 손에 달려 있습니다. 학부모는 가능하다면 다양한 삶의 상황에 대비하기 위해 교육 과정 전반에 걸쳐 자녀를 인도해야합니다. 약물 사용에 관한 결정을 내리는 것을 포함합니다. 그러나 결정 자체는 항상 자녀와 함께 유지됩니다.