준비하십시오!
아시다시피, 우리 나라에서는 1 학년 때 6 세부터 시작합니다. 하지만 여섯 살짜리 학교를 학교에 보내기 전에주의 깊게 생각하십시오 : 자녀가 평온한 평일 근무를 엄격한 학교 규율로 바꿀 준비가 되었습니까? 그리고 당신은 자녀의 이익을 위해 행동하거나 부모님의 야망을 즐겁게하고 싶습니까? 여기서도 읽고 쓸 수있는 능력조차 전혀 의미가 없습니다. 전문가들은 준비 상태의 주된 징후는 아이가 지식을 얻기 위해 자랑스럽게 걸어 다니기 위해 새로운 가방을 신속하게 붙이려는 불타는 열망이라고 주장합니다. 여기보세요, 나는 이미 아주 자랐습니다! 그러므로 부모의 주된 임무는 그 순간을 놓치지 않는 것이고, 앞으로이 욕구에 가능한 모든 일을하는 것은 어디에서나 잃어 버리지 않습니다. "아이가 새로운 것을 배우는 것에 관심을 갖는 것이 중요합니다. 예를 들어, 우리 학교에서는 아이들의 자연에 내제 된 잠재력을 밝히고, 세상을 전체적으로 이해하고 독립적 인 사람이되도록 가르치는 데 큰 관심을 기울입니다. 수업은 교사와 함께 제공되는 수수께끼에 대한 응답으로 만들어지며 교사는 학생들과 함께 질문에 대한 답을 찾고 있습니다. 그래서 아이들은 세계를 탐구하고 논쟁하며 발견하고 인식하는 법을 배웁니다. "
서식지
학교에 가고 싶은 의식적인 욕구 외에도, 성공적인 교육의 두 번째 중요한 구성 요소는 교사와 올바른 태도입니다. 결국 그것은 첫 번째 교사에 따라 달라집니다. 낯선 상황에서 새로 만든 1 학년 학생의 심리적 적응이 얼마나 성공적일까요? 봄에는 대부분의 학교에서 개강일을 주선합니다.이 학교에서는이 학교에서 사용되는 커리큘럼의 특징을 배우는 것뿐만 아니라 초등학교 교사와도 의사 소통 할 수 있습니다. 그들은 교사가 부모와 같은 방식으로 1 학년에게 동일한 접근법을 적용 할 때 이상적인 상황이라고 말합니다. 자녀가 엄격하게 익숙해지면 까다로운 교사에게 편안한 편이지만 집이 부드러운 분위기를 가지면 정신에 가까운 멘토를 찾아 볼 가치가 있습니다. 그 아이는 학교 생활의 규칙에 관해 가능한 한 많이 배울 기회를주고 학년이 시작되기 전에도 미래의 반 친구들과 친해지면 훨씬 쉽게 될 것입니다. 익숙한 환경에서 적응은 일반적으로 부드럽고 고통없이 진행됩니다. 심리학자들은 아이들이 새로운 서식지에서 배울 수있는 수업을 실시합니다. 성공적인 학습을 위해서는 먼저 아동의 능력을 확인하는 것이 중요하다고 믿어집니다. "우리는 아이의 능력을 개발하는 임무에 직면 해 있습니다. 그러나이를 위해서 어떤 레벨에 위치 하는지를 결정할 필요가 있습니다. 이것은 검사와 심리 진단을 통해 수행 할 수 있습니다. " 부모는 또한 아이를 도울 수 있으며, 미래 학교 생활에 관해상의하고 신선한 공기 속에서 휴식을 취하고 적극적으로 게임을 즐길 수있는 새로운 일상을 적절히 조직 할 수 있습니다. 가장 중요한 것, 즉 내부 동기 부여와 별개로, 첫 번째 학년 초에 아동은 주의력 집중력, 매력이없는 일을 수행 할 능력, 학교에서 제정 된 법에 자신의 행동을 종속시키는 능력 등 더 많은 기술을 습득해야합니다.
새로운 규칙에 의한 게임들
6-7 세의 나이에, 새로운 환경에 익숙해지는 것은 언뜻 보이는 것처럼 쉽지 않습니다. 결국, 학년이 시작되면서 일상 생활의 전체 리듬이 바뀝니다. 유치원 짧은 세션에서 게임과 번갈아 가며 학교에서 35 분 동안 앉아있는 법을 배워야합니다. 창밖을 바라 보지 말고 선생님의 말을 잘 들어주십시오. 지금까지 자녀가 해결할 필요가 없었던 어려운 작업 때문에 학교 규칙을 준수하면 모든 내부 리소스의 스트레스를 극대화해야 할 것입니다. 부모는 자녀가주의 집중에만 집중할 수 있다는 것을 기억해야합니다. 그래서이 기간 동안의 첫 번째 숙제를하는 동안 아이를 움직일 필요가 있습니다. 새로 만든 초등학교 1 학년 학생들에게 발생할 수있는 또 다른 문제는 자료를 마스터하는 것이 어렵다는 것입니다. 공립학교에서 수업에 참여하는 어린이의 평균 숫자는 25 명이며 이해할 수없는 시간의 예를 설명합니다. "어린이가 어떤 것을 이해하지 못한다면, 그는 그 주제에 관심을 잃고 더욱 악화된다. 왜 아이들은 일반 학교에서 아주 성공적이지 못하는가? 그 중 4 %와 5 %만이 약 7 % 만 공부합니까? 네, 이해할 수없는 주제가 아이의 발달을 방해하기 때문에 - 그는 게으르다가 학교에 가고 싶지 않습니다. " 몬테소리 학교에서 사용되는 습관을 사용하여 어린이가 공과에서 말한 모든 것을 이해할 수 있도록한다. "공과 후 각 어린이는 일기를 채우며,이 시간 동안 그가 배웠고, 이해하고, 보았으며, 한 일을 자세하게 묘사합니다. 선생님이 평가에 동의하면 서명 한 다음 그의 작업에 대해 점수를 계산합니다. 분기말에 포인트가 합산되고 아이들은 주어진 포인트 수만큼 상점에서 상품을 선택합니다. "
평가가 자부심에 미치는 영향
초등 학교의 대부분의 학교에서는 성적이 이미 무서워 한 어린이에게 상처를 입히지 않도록 취소되었습니다. 심리학자들에 따르면 일등급은 자부심 형성의 중요한시기이며, 부주의 한 단어는 영원히 자신의 능력에있는 작은 사람의 불확실성의 영혼에 정착 할 수 있다는 사실. 따라서 부모는 더 나은 시간이 될 때까지 어린 학생의 성공에 대한 자신의 주장을 연기해야합니다. 비난의 결과는 부정적인 영향을 미칩니다. 아이의 실패를 반 친구들의 성공과 비교하지 마십시오. 필연적으로 자신의 능력에서 불확실성이 형성 될 것입니다. 수업이 끝난 후 아이를 만났을 때, 그 사람과 함께 즐기고, 처음에는 개인적인 승리를 거두지도 않고, 훨씬 더 유용합니다. 칭찬을하지 마십시오. 1 학년의 경우 지원의 말보다 더 중요한 것은 없습니다. "사랑과 이해, 신뢰와 우정의 분위기는 성공의 열쇠입니다. 아이가 학교를 열고 즐길 수있는 기회가 있다면 모든 것이 그에게 쉽습니다. " 그래서 학교에 대한 긍정적 인 생각은 1 학년 학부모가 표현할수록 적응하기가 더 쉬울 것입니다. 그리고 평소와 달리 "나는 배우고 싶지 않아!"라고 들으실 수 있습니다. 만세! 다시 학교로! "