유아기는 아동의 기술을 포괄적으로 개발할 수있는 가장 적합한시기입니다. 유아기에 영어를 배우는 것이 미래의 어린이 성공의 열쇠입니다. 어린 아이들에게 외국어는 매우 쉽게 제공됩니다. 예를 들어, 부모가 2 ~ 3 개 언어로 출생시 아기와 이야기하는 이중 언어 가정이 있으며, 어린이들은 각자와 쉽게 대화 할 수 있습니다.
초등학생들에게는 영어로 드로잉, 카운터, 노래 및 교육용 게임과 함께 재미있는 형태로 영어가 학습됩니다. 수업은 단순한 게임을 상기시켜 주지만, 영어로 생각을 읽고 쓰고 표현할 수있는 능력이 있습니다. 매 수업 시간과 주당 총 수업 시간은 다음과 같습니다 : 1 학년 - 40 분, 주 2 회, 2-4 학년 - 60 분, 일주일에 두 번.
젊은 학생의 언어 인식 특징
영어를 마스터하는 것은 영어의 철자 및 그래픽 기능으로 인해 학년이 낮은 학생에게 어려움을줍니다. 어떤 어린이들은 글자와 글자 조합을 읽는 기본 규칙을 기억하지 못하고, 단어를 읽지 못하고, 다른 규칙을 적용하여 읽지 않습니다. 이 시대의 아이들의 심리적 특성, 기억력, 사고력 및 주의력으로 인해 어려움이 자주 발생합니다. 교재에 대한 인식에서 어린 학생들은 물질을주는 것의 밝기, 시정 및 감정적 인 착색에주의를 기울입니다.
게임 교육 과제
새로운 방법에 따르면, 아이들은 "보기 및 말하기"수신을 통해 언어를 배웁니다. 새로운 단어의 인식과 암기 및 쓰기는 게임 작업에서 발생합니다. 그룹, 프론트 및 페어 작업에 사용할 수 있습니다. 아래는 그 중 일부입니다.
카드 깜박임
읽기 속도를 향상 시키려면 인쇄 된 단어에 대한 학생의 빠른 응답을 통해 교사는 서면으로 된 단어로 카드를 사용할 수 있습니다. 선생님은 그림이있는 카드를 자신에게 붙잡고 수업을 빨리 보여 주며 다시 자신에게 돌아갑니다. 제자들은 그 말을 추측하여 부른다.
메모리 쌍 (쌍 기억)
학생들은 그룹 놀이를하거나 쌍으로 헤어지게됩니다. 하나의 테마에 단어가 들어있는 카드 세트가 사용됩니다. 카드는 거꾸로 놓여 있습니다. 과제는 다음과 같이 들립니다 : 단어를 읽고 그림을 찾습니다. 승자가 가장 많은 커플이 될 것입니다. 어린이들이 여전히 나쁘게 책을 읽는다면, 먼저 칠판에 "단어와 그림을 연결하는 훈련"연습을해야합니다.
연속 3 개! (연속 3 개)
아이들은 9 장의 카드를 선택하고 미리 준비된 9 개의 사각형으로 구성된 경기장에 배치합니다. 선생님은 카드 더미에서 카드를 꺼내 소리내어 부릅니다. 학생이 그런 카드를 가지고 있으면, 카드를 뒤집습니다. 거꾸로 된 3 장의 카드를 접은 사람은 일어 서서 "연속 3"(3 연속)이라고 말합니다. 게임은 학생들이 모든 카드를 뒤집을 때까지 계속됩니다. 결국, 아이들은 자신의 경기장에서 모든 단어를 요구합니다.
속삭임 (버릇없는 전화)
학생들은 2 개의 동등한 팀으로 나뉘어져 있습니다. 교사는 그림을 두 팀의 테이블에 쌓아 놓습니다. 단어가있는 카드는 다른 테이블 위에 있습니다. 아이들이 줄을 서면 앞에서 서있는 학생이 맨 위로 사진을 찍고, 마지막 학생까지 그녀의 이름을 속삭여줍니다. 결국, 마지막 학생이 그림에 대한 테이블에서 단어를 가져 와서 보드에 고정시킵니다. 그런 다음 그는 다음 사진을 선택하고, 팀원들 앞에서 학생에게 속삭이는 말을 듣고 앞으로 나아 간다. 쌍을 올바르게 조립 한 팀 : 그림이 단어입니다.
패스 패스 (볼 패스)
아이들은 책상 근처에 서클에 있습니다. 명랑한 음악이 연주되고, 아이들은 공을 원형으로 지나가고 있습니다. 음악이 멈추 자마자 손에 공이 든 학생은 스택에서 단어가있는 카드를 가져 와서 호출합니다. 다른 아이들에게 보여줄 수는 없습니다. 나머지 학생들은 그림과 함께 해당 카드를 보여줍니다.
위의 연습 및 게임은 학습 된 영어 규칙을 빠르게 암기하고 통합하는 데 기여합니다. 게임을 통해 교사는 다양한 형태의 팀웍 (그룹, 정면, 스팀)을 사용할 수 있습니다. 이는 초등학교에서 수업을 진행할 때 매우 중요합니다.