할 수없는 일
숙제는 학교에서 전달 된 자료를 다시 한 번 반복하기 위해 아동에게 주어졌으며, 완전히 숙지했습니다. 숙제를 할 때 아이가 통제 할 때보다 실수 할 수있는 권리가 더 큰 것입니다. 그러므로, 진보의 지표로서 다루어 져야한다.
아이가 스스로해야만하는 일들.
이러한 임무의 핵심은 어린이 자신이 그들과 대처하고 어려운 순간을 이해한다는 것입니다. 학부모가 학생들에게 복잡성의 배정이 함께 이루어진다는 사실에 익숙해 진다면, 그는 그 문제를 제대로 이해하기 위해 충분한 노력을 할 필요가 없습니다.
- 과거의 실수.
아이들은 나이와 성격에 따라 교사가 말한 것을 놓칠 수 있습니다. 귀가 무시합니다. 이것은 공과를 준비하는 데 너무 많은 시간이 걸리고 숙제가 실수로 끝났습니다. 이것은 모든 사람에게 일어날 수 있지만, 과거의 실패를 상기시키는 시간을내어 아이를 탓하지는 않습니다.
아이를 혼란스럽게하지 마십시오.
종종 부모님들은 자녀가 수업을 준비하는 것을 방해합니다. 자녀에게 평행 과제를주고, 우선 순위를 명확히 정하지 마십시오. 귀하의 자녀가 집 주변을 도우려고하는 요청에 끊임없이 정신이 산다면, 숙제는 그리 시간이 걸리지 않을 것입니다.
- 강요하지 마세요.
종종 부모님은 자녀가 활동에 참여하지 못하도록 방해합니다. 교육 목적에서, 부모는 종종 숙제가 너무 많다는 점을 강조하며, 1 시간이나 2 시간 내에 수행 할 수 없을 정도로 어렵습니다. 아이는 화가 나 서둘러 비즈니스에 몰두하지 않으며, 그에 따라 - 정시에 완료 할 수 없습니다. 반대로, 숙제를하는 것이 인내와 시간을 필요로한다고해도, 실용적이지는 않다는 것을 아이에게 알리십시오.
- 단지 레슨을 위해서만 아이를 평가하지 마십시오.
많은 학부모가 자녀와의 모든 의사 소통을 줄이고 모든 요구 사항을 숙제 만 줄입니다. 나는 숙제를 했어. 우리는 너를 사랑하고,하지 않았어. 너는 벌을받을거야. 이것은 자녀를 세게 만들고, 부모는 자신의 성적이 아니라 자신의 성적에만 감사하게됩니다. 물론, 그것은 정신에 매우 해롭다.
될 수있는 방법?
- 작품을 배포하는 방법.
자녀가 복잡한 작업을 쉽게 대체하도록 가르치십시오. 예를 들어, 어려운 문제를 푸는 것보다 짧은 구절을 배우는 것이 더 쉽습니다. 특히 자녀가 수학에서 너무 강하지 않은 경우. 작업을 덜 복잡한 작업으로 시작하게하고 더 빠르고 쉽게 수행 할 수 있습니다.
- 모든 것을 감독하지 마라.
학부모는 수업이 얼마나 잘되고 올바른지 확인할 수있는 모든 권리가 있습니다. 그러나 동시에, 아이는 자신이해야 할 일에 대처하는 법을 배워야합니다. 그러므로 아이가 숙제를하는 동안 당신은 영혼을 고수 할 수 없습니다. 자녀가 도움을 요청할 때만 개입 할 수 있습니다.
오류 발생시 제대로 작동합니다.
아이가 준비된 숙제를 보여 줄 때, 그가 한 실수를 지적하지 마십시오. 그들이 있다고 말하면서, 아이가 직접 찾아서 시정하게하십시오.
- 격려가 맞습니다.
행해지 지 않은 교훈을 위해, 부모는 종종 아이들을 처벌하지만, 그들은 정직한 숙제를 장려해야한다는 것을 완전히 잊는다. 때로는 가벼운 단어 일 수도 있고 때로는 좀 더 무거운 단어 일 수도 있습니다.이 모든 것은 가족의 전통에 달려 있습니다. 아이의 배움에 대한 욕구를 매수하고 뇌물을주지 않는 것이 중요합니다.
숙제를하는 방법에 관해서, 아이는 학교에서 많이 이야기되고, 부모는 그것에 대해 생각하지만, 모든 사람들이 아이에게 무엇을 어떻게 가르 칠지 결정할 권리가 있다고 생각하지는 않습니다. 어떤 어린이들은 교과서의 장을 쉽게 벼락치려 할 필요가 없으며, 다른 어린이들은 교과서를 조금 더 오래 준비해야합니다. 자녀의 특성을 고려하여 자녀의 학업에 대한 태도에 따라 자녀를 얼마나 좋아하는지에 따라 다릅니다.