일반적으로 아이들은 약 1 년이 지난 후에 말하기 시작합니다. 소녀들은 소년들 앞에서 이야기하기 시작합니다. 복잡한 단어의 올바른 발음 어린이는 4 학년에 관해 배웁니다.
말하기는 말하기 장치의 다양한 기관이 참여하는 매우 복잡한 과정입니다. 폐, 후두, 혀와 입술 근육의 정확한 상호 작용이 보장되어야합니다.
언어 결함 제거
때때로 사람은 잘못 말하는 것에 익숙해집니다. 그러나 나중에 치료가 시작되면 기존의 말하기 결함을 제거하는 것이 어려워집니다. 또한 적시에 치료를받지 않으면 환자의 발언 능력이 계속 악화 될 수있는 심각한 위험이 있습니다.
언어 장애의 원인
선천적 인 후두, 혀, 턱, 구개 또는 입술 (토끼의 입술) 때문에 사람의 말을 어지럽 힙니다. 종종 정신 장애의 결과로, 어린이는 말을 배우지 못하거나 어려움을 겪어 말하지 않습니다 (어른도 갑자기 이전에 습득 한 말하기 능력을 잃을 수 있습니다). 자녀가 형성되거나 사회적인 고립 상태에있는 동안 의사 소통이 부족하여 말을하지 않는 경우가 있습니다. 언어 장애의 원인은 선천적이고 후천적 인 유기 질환 일 수 있습니다. 뇌의 스피치 센터는 종종 영향을받습니다 (예 : 두뇌 외상 또는 뇌 염증의 결과). 사고 나 질병으로 인해 성인의 말을 부분적으로 또는 완전히 위반합니다. 주요 원인 중 하나가 뇌졸중입니다. 뇌의 특정 부위의 기능이 손상되거나 뇌 신경이 손상되면 얼굴, 언어 및 후두 근육이 마비 될 수 있습니다. 언어 장애는 뇌 종양, 후두 또는 입 및 인두염에서 발생할 수 있습니다.
의사에게 언제 볼 수 있습니까?
정기적 인 예방 검사를 통해 언어 장애가 신속하게 확인됩니다. 연설 발달이 평균 발달 수준보다 6 개월 이상 뒤떨어져 있다면 의사와상의 할 필요가있다. 성인은 실수를하기 시작하거나 갑자기 특정 소리를 발음 할 수 없다는 것을 알게되면 의사와상의해야합니다.
치아 검사
일부 말하기 결함은 치아의 이상이나 다른 결함으로 인해 발생하며, 그 결과 말들이 왜곡됩니다. 따라서 언어 결함이 있거나 최근에 나타난 경우 치과 의사 또는 치열 교정 의사를 방문해야합니다. 의사는 치아의 이상이 그러한 결함의 원인인지 여부를 결정합니다.
말하기 결함 제거 운동
호흡 운동, 이완 운동, 노래와 역할 놀이를 사용하십시오. 종종 여러 치료 방법이 동시에 사용됩니다. 노년의 사람들조차도 정확하게 다시 말하는 법을 배울 수 있습니다.
언어 장애 치료
원인에 따라 언어 장애를 제거하는 다양한 방법과 언어 기술을 재 학습하는 방법이 있습니다. 적시 치료 (음성학 및 언어 치료) 과정에서 일반적으로 대부분의 언어 장애 과정에 긍정적 인 영향을 미칠 수 있습니다. 이 경우, 환자는 언어 치료사 또는 phonopaedist의지도하에 말하기를 배웁니다.
연설을 느낀다.
사운드가 발음되었을 때 발생하는 프로세스는 보이지 않습니다. 그러므로, 환자는 언어 치료사의 목에 손을 넣고 후두의 연설에서 어떻게 연설의 소리가 나는지, 동시에 어떤 진동이 느껴지는지를 느낀다. 다른 손바닥으로, 환자는 동시에 그의 후두와 수표를 조사합니다. 그것의 움직임이 올바른지.
후두가없는 연설
이야기 할 수있는 사람과 후두를 제거한 환자 또는 그 일부. 그들은 식도의 목소리를 배우거나 일종의 증폭기를 사용해야합니다. 후두가 없으면 입과 치아와 혀로 발음을들을 수 있지만이 경우 소리가 들리지 않습니다. 특별한 적응 (후두개)은이 조용한 말을 강화하고 다른 사람들은 그것을 이해할 수 있습니다. 사실, 그러한 인간의 연설은 "로봇 연설"과 닮았습니다. 식도의 목소리로 전환하여 음성 기능을 회복 할 때, 환자는 공기를 삼키기를 배우게됩니다 (통풍술의 기술을 배울 때뿐만 아니라). 그런 다음 출력을 제어하여 이해할 수있는 단어를 만듭니다.