"우리"시대에는 선생님이 선택되지 않았습니다. 아이들이 더 많았고 사람들은 더 단순하고 교사도 많았습니다 ... 사실 직업이 우연히 들어간 전문가와 사람들은 이미 그 당시에는 충분했습니다. 그러나 부모는 운명에 의존해야했습니다. 결국, "포즈가된다"고 말하자,이 선생님은 저에게 맞지 않습니다. 다른 선생님을 사귀십시오. 절대 받아 들일 수 없습니다. 그리고 교사에 대해 불평 할 의문이 없었습니다. 이 직업에 대한 존중은 흔들리지 않았습니다. 불행히도 많은 사람들이 이것을 옳은 것으로 사용하지 않았습니다. 부모는 자녀를 위해 더 나은 몫을 원하거나 기존 멘토에게 접근 할 수있는 모든 방법을 기대할 수 있습니다. 접근 방식은, 그런데, 심지어 그렇다면 오!
이제는 모든 것이 다릅니다. 부모는 자녀를위한 학교를 선택할 기회가 있었을뿐만 아니라 선생님들과 사전에 사귀고 비교하고 최선을 선택했습니다. 이 경우 최고의 개념 만이 매우 주관적입니다. 주요 선택 기준은 연령, 교육 경험, 범주, 개인적 자질입니다. 그런데, 누가 고등학교를 졸업 한 젊은 교사인가, 아니면 "개가 먹은 것"을 가르치는 문제에 관심이있는 교사인가? 일반적으로 상단에는 두 번째 탭이 있습니다. 그러나 교사들이 "수년 동안"가르치는 방법은 오랫동안 오래되었습니다. 시간은 현대 청소년에 대한 접근법과 일반적으로 가르치는 것을 지시하며 소련의 틀에 참여하는 어린이들은 이제 전혀 흥미롭지 않습니다. 어린 교사들은 올바른 접근과 특정 부지런히 "물론 같은 파장으로"아이들과 함께 할 수있는 기회를 갖습니다. 그들은 소비에트 학교의 고정 관념에 압제 당하지 않으며, 그들의 판단에서 더 자유 롭습니다.
이제 카테고리에 대해서. 나는 개인적으로 부모가 교실에서 가장 높은 범주의 선생님과 어떻게 싸울 지 거의 어떻게 싸웠는지 목격했다. 하지만 다른 선생님들과 이야기를 나눈 후에 "그래, 그녀는 단지 직업가에 불과해! 가장 중요한 것은 모든 것이 종이와 어린이에게 완벽해야한다는 것입니다. 카테고리에 대한 이러한 항복은 그러한 빨간 테이프입니다! 모든 자유 시간이 사라집니다! 아이들이 언제 발전 할 수있는 방법과 방법을 모색 할 수 있는지 ... "그리고 다시 한 번 학년 중반에 어떤 학부모가 자녀를이 강사의 반에서 다른 반으로 전학시키는 방법을 개인적으로 목격했습니다.
음, 끝없이 개인적인 자질에 대해 이야기 할 수 있습니다. 어떤 선생님이되어야합니까? 말하기 어렵다. 저의 첫 번째 선생님은보기 흉하고 약간의 각색이었고 흑백 머리카락의 충격에 시달렸습니다. 우리 아이들은 처음에는 그녀에게 접근하기를 두려워했고 "바바 야가"라고했습니다. 그러나 그 다음날 회의를 앞두고 교실로 향했다. 그리고 우리가 점점 더 그녀와 사랑에 빠졌던 첫 4 년 동안 - 좋은, 지적이고 사랑스러운 자녀들, 그들에 의해서만, 그들의 관심사, 그들의 문제들에 의해서만 살았습니다. 2 년 전 그녀는 사라졌습니다. 그리고 우리는 - 이전 학동들 -이 사실을 알게 된 것은 전국에서 왔습니다. 나는 또한 내 첫 교사에게 경의를 표하기 위해 어린 시절의 도시에 왔습니다.
선생님이 어떻게 보일지, 어떻게 가르쳐야하는지 나는 모른다. 나는 말하는 법을 모른다, 나는 오직 한 가지만 알고있다 : 그는 그의 일을 사랑하고, 아이들을 사랑해야한다. 그리고 부모는 여전히 선택해야합니다. 하나님께서는 우리 모두에게 올바른 선택을하도록 허락하셨습니다.