방법 C. 루팡
초기 개발의 가장 유명한 방법 중 하나 인 세실 루팡 (Cecil Lupan)은 역사 공부를위한 특별 계획을 엄격하게 따르고 시간 개념으로 시작하도록 권장합니다. 아기가 자신의 과거 (인생 3 학년)에 관심을 갖자 마자 부스러기 사진을 출생부터 현재까지의 시간 순으로 보면서 연설문에 동반자에 대한 이야기를 전한다. 빵 부스러기에 그것이 지금처럼 항상 크지는 않다는 것을 설명하십시오. 처음에는 아주 작았지만 그는 독립적으로 움직이지 않고 항상 잠을 자고 점차 자라며 앉아 앉기 시작했다. 그는 먹고 크롤링하고 일어나서 걷기 시작했다. 아이의 첫 번째 단어가 무엇인지, 그가 만든 재미있는 소리를 기억하라. Kroha는 모든 아이들이 그들에 대해 이야기 할 때 사랑하기 때문에 관심을 가질 것입니다. 다음 단계는 당신의 이야기, 즉 아기의 부모 이야기입니다. 이 경우 아이는 두 가지 점에 집중해야합니다. 첫째, 상상하기 어렵지만 한번도 아주 작았습니다. 자녀와 같은 나이 였을 때 부모님의 사진을 다른 연령대의 귀하와 남편의 사진에 보여주십시오. 둘째, 다른 차가 있기 전에 다른 옷을 입고 있다는 사실에 초점을 맞 춥니 다. 이것은 시간이 지남에 따라 상황이 변하고 무언가가 손실된다는 사실을 깨닫게하지만 새로운 무언가도 일어나고 있습니다. 그리고 그들이 조부모님이 아니었을 때 (예, 그리고 그들은 또한 작았습니다!), 우리에게 평범한 것 (컴퓨터, TV, 핸드폰 및 기타)으로 보이는 많은 것들이 전혀 없었습니다! 그래서 아기와의 대화에서 조부모의 역사 인 3 단계로 갈 수 있습니다. 같은 방식으로 행동하면, 모든 사람들이 한 번 작은 사람, 모든 사람들이 한 번 부모와 그 부모, 즉 역사가 세대를 변화시키는 지속적인 과정임을 결론 내릴 수 있습니다.
메소드 결합
역사적인 자료는 너무 다양하여 그것을 먹일 수있는 보편적 인 방법이 없습니다. 이것은 학생뿐만 아니라 아이들에게도 적용됩니다. 예를 들어 Glen Doman 기법을 사용하는 카드의 도움을 받아 예술 역사를 연구하거나 중요한 역사적 인물을 더 잘 알게되고 그림과 건축에 대한 앨범보기, 음악 감상 및 박물관 및 콘서트에 보탬이됩니다. 아티스트, 작곡가, 통치자, 지휘자 등의 초상화로 카드 컬렉션을 수집하십시오. 각각의 뒷면에 이미지와 관련된 5 ~ 10 가지 재미있는 사실을 적고 점차적으로이 정보로 바스라를 익히십시오. 실용적인 교훈으로,이 예술가들의 그림이있는 박물관이나이 작곡가의 작품이 연주 될 콘서트를 방문하십시오. 소녀들은 당신의지도하에 여러 신기원의 꼭두각시 의상을 꿰매는 아이디어에 관심이있을 것입니다. 딸들의 여자 친구가 의상에 따라 수선 될 경우, 다음 티 파티와 함께 자신의 전시회를 준비 할 수 있습니다. 거리에서, 건축물의 특징에주의를 기울이고, 특정한 스타일의 특징 인 건물 장식을 찾으십시오. 고대 시대의 건축물에서 인기있는 과학 잡지에서 인터넷 사이트와 사진을 사용하거나 자금이 허용되면 세계를 여행하면서 알려주십시오. 귀하의 도시에있는 유명한 사람들에게 기념물의 부스러기를 보여주고, 유명인 가정 박물관을 방문하십시오. 군대 행사는 물론 책에서 공부하고 전투지도를보고 그림을 그리며 군복의 역사에 대한 앨범을 공부합니다. 군대 역사와 조상들의 영웅심을 반영하는 현지의 역사와 박물관을 방문하십시오. 가능하다면 군사 역사의 재건을 방문하십시오 (최근에는 매우 유명 해짐). 군인 및 장비 모델을 수집하여 자녀의 취미를 권장하십시오. 영웅적인 행동에 관한 어린이 책을 읽은 영화를보고 고대 그리스 영웅의 신화 적 공격과 전쟁 참가자의 진정한 용감한 행동을 비교할 것을 제안합니다. 고대부터 오늘날에 이르기까지 무기가 어떻게 변했는지 분석하십시오.
무엇을 위해서?
역사적인 사건의 연대기는 또한 Cecil Lupan의 방법으로 공부할 수 있습니다 : 재미있는 학습시와 노래를 작곡합니다. 자료에 대한 재능과 관심이 최소한의 비중을 차지한다면 그러한 창조적 인 과제에 쉽게 대처하고 역사의 중요한 사건에 대한 노래를 작 성할 수 있습니다. S. Lupan이 다음과 같이 권유 한 것처럼 노래의 구절마다 카드를 만들면 어린이와 함께 놀 수 있습니다. 예를 들어 "구절을 노래하고 다른 역사적인 성격의 어린이 초상화를 보여 주며 누가 말하고 있는지 추측하게합니다. 카드를 펴고 아이에게 연대순으로 접을 것을 요청하십시오. "
"아주 좋아. 왕 "
세실 루팡 (Cecile Lupan)은 부모와의 관계에서 자녀 또는 부모와의 친분을 유지하기위한 변하지 않은 조건은 주에서 있었던이 사람의 장소와 역할에 대한 명확한 정의이어야한다는 사실에 주목합니다. Lupan은 항상 손가락 끝에 있어야하는 미리 알림 카드를 만드는 것이 좋습니다. 국가의 모든 통치자의 이름을 연대기 순서대로 나타내며, 권좌에 체류 한 날짜를 표시하는 것을 잊지 않고, 연령대를 빨간색으로 표시하십시오. 이 경우 행사 날짜까지 백과 사전을 사용하지 않고 누구에게 어떤 사건이 발생했는지, 그리고이 사건이 국가의 역사에서 어떤 장소에 있었는지를 결정할 수 있습니다. Pavel Tyulenev 선생은 아이들이 유명한 게임 인 "Cossacks-robbers"를 개발 게임 "Kutuzov and Napoleon"으로 바꾸는 등 역사적인 인물을 연출한다고 제안합니다. 공부할 때 정상적인 것으로 여겨지는 아기 옷을 입거나, 그 시대의 요리에서 준비하거나, 배경 음악을 포함하거나, 고대 슬라브어 또는 우크라이나 문학 작품에서 발췌 한 것을 읽을 수 있습니다 (역사에 관한 것이라면 ), 그에게 역할을 부여하고 의사 결정을 관찰하십시오. 예를 들어, 아이가 차르 피터 1 세의 역할을한다면, 그는 "스웨덴과 싸우다", 함대를 만들고, "유럽으로가는 창을 뚫는다"(지도상의 수로를 탐색하고, 러시아의 관습을 유럽의 관습으로 바꾼다) 등을 제안한다. 수염과 콧수염과 함께이 부동산의 전통 의상, 키가 큰 모자, 그리고 18 세기 후반의 귀족 인 깨끗한 면도날 얼굴을 가진 2 개의 그림 (더 만화책)을 가져 와서, 그 중 하나는 페트 린 (pre-Petrine) 시대의 소년을 묘사합니다. 스타킹, 가발. 빵 부스러기에이 그림들을 비교하고 피터 더 그레이트가 법원의 옷에 어떤 변화를 주 었는지 추측 해보십시오. 보시다시피, 역사 연구를 흥미롭게 만드는 것은 그렇게 어렵지 않습니다. 그러나 우리는 시공간 여행, 수많은 역사적 비밀과 수수께끼, 수 많은 퀴즈와 경연 대회에 관해 자세히 다루지 않았습니다. 주제별 어린이의 휴일을위한 훌륭한 토대가 될 수 있습니다! 당신의 상상력을 불어 넣으십시오. 그러면 자녀는 학교에서 익숙하지 않은 과목을 가지지 않을 것입니다. 왜냐하면 그들은 모두 친숙하고 재미있을 것이기 때문입니다.