우리는 아이들이 어떻게 말을 배우는지를 보면서 만져야합니다. 그러나이 즐거운 초기시기도 놓칠 수없는 어린이 발달의 매우 중요한시기임을 알고있는 사람은 소수에 불과합니다. 자녀를 어떻게 올바르게 발달시킬 수 있습니까? 무엇에 특별한주의를 기울여야하며 "자연이 도울 것"이라는 원칙은 무엇입니까? 언제 전문가에게 도움을 요청해야합니까? 이 질문들에 대한 대답은 다음과 같습니다.
언어와 연설 - 이것은 우리 모두를 사람들과 동물들로 구분합니다. 우리는 소위 "신호 시스템"을 가지고 있으며이를 통해 서로에게 정보를 전달할 수 있습니다. 경보 시스템은 다른 사람들과의 의사 소통 과정에서 독점적으로 나타납니다. 우리가이 시스템을 개발할수록, 말하기 능력을 자극 할수록 지능적이고 건강해질 것입니다. 물론 각 어린이는 언어 습득의 속도가 다르지만 일반적인 원칙은 여전히 존재합니다. 그들의 지식은 가능한 지연을 놓치지 않고 경보 음을 울리는 데 도움이 될 것입니다.
여름부터 1 년까지
아기는 무엇이 될 수 있습니까?
• 가까운 사람과 애완 동물의 이름뿐만 아니라 그의 이름도 알고 있습니다.
• 그의 어휘는 이미 30-40 단어입니다.
• 자녀의 버전 (고양이 - "kisya"또는 "ks-ks", 할머니 - "바바", 개 - "afa"등)에서 더 복잡한 단어를 숙달하기 시작합니다.
• 많은 동사를 알고 적극적으로 사용합니다.
• 그가 듣는 대부분의 것을 이해합니다 (아직 말하지 않더라도).
• 간단한 요청 ( "팬티 가져 오기", "토끼 잡기"...)를 수행 할 수 있습니다.
• 1 년 반 만에 언어 발달에는 급격한 변화가 있습니다. 어린이는 침묵하거나 말하지 않아도 적극적으로 말하기 시작할 수 있습니다.
부모에게 행동하는 법?
• 그 뒤에있는 말을 꾸짖음으로써 그 아이를 모방하지 마십시오. 반대로, 정확하게 말할 때마다 그 아이를 지각있게 고쳐주십시오.
• 가능한 한 자주 아기와 이야기하고 연설을하면서 모든 연설과 그의 행동을 동반하십시오.
• 참을성있게 모든 질문에 답하십시오. 예를 들어, "이게 뭐야?". 조만간 "잠들기"시작합니다.
일정에서 최대 3 년
아기는 무엇이 될 수 있습니까?
• 1000-1500 단어의 어휘가 있습니다.
• 간단한 전치사의 의미를 이해합니다.
• 그는 3 년 동안 모든 부분의 말을 사용하고 심지어 과거 시제로 동사를 사용합니다.
구체적이고 일반화 된 개념 (완구, 짐승, 음식 등)을 사용합니다.
• 시간 (아침, 낮)을 알고 있습니다.
• 질문하기 "어디에서?", "어디에서?", "어디에서?", 그리고 세 살 때의 주요 질문은 "왜?"입니다 (이것은 정신 발달의 새로운 단계를 의미 함).
그는 짧은 문장을 2 ~ 3 단어로 말한다.
• 그의 생각과 느낌에 관해 말할 수 있습니다.
부모에게 행동하는 법?
• 더 일찍 아이가 "왜?"라고 묻기 시작했다고 생각됩니다. 그의 정신 발달이 더 가치가 높을수록 나중에, 더 분명히 지연됩니다. 3 년 후에도이 질문을하지 않으면 주변 세계에 대한 관심을 자극하고 자신에게 질문해야합니다. "왜 그런가요? 왜 그런가요? "- 그리고 대답하십시오.
• TV에서 산책 할 때 자주 보는 것을 토론하십시오.
• 아이들과 함께 놀아야합니다 (입방체, 인형극 극장, 병원, 은신처 등).
• 자녀와 함께 사진을 검토하고 토론하십시오.
• 그와 함께 노래를 배우십시오.
• 항상 침대에 가기 전에 큰소리로 읽어주십시오. 모든 동화 중 가장 좋습니다 (항상 영웅에 대해 이야기합니다).
단어 - 건물 의미, 그는 언어를 알고있다.
모두가 K. Chukovsky의 책 "2에서 5로"를 기억합니다.이 책에서 큰 사랑을 가진 작가는 모든 어린이들이이 시대를 통과하는 어린이의 말과 어린이의 단어를 분석합니다. 이 책은이 작품의 결과를 포함하고 있습니다 : 재미있게 웃기는 단어는 완전히 자발적으로 어린이에게서 날아갑니다. "냄새"대신 "Pahnota", "점프"대신 "점프", "나는 당신을 사랑합니다"대신 "나는 당신을 사랑합니다", "작은 부츠"대신에 "이 부츠는 위대하고이 작은 부츠", "도움"대신에 "돕는" . 다른 "무서운", "똑똑한", 대합 조개 껍질의 단어 - "바나나", "나마 카롤 일야", "맛"등. 언어에 존재하지 않지만 동시에 완전히 이해할 수있는 단어의 논리로 형성된이 발명은 그 언어의 구조와 알고리즘을 너무 잘 배웠고 언어 단위를 자유롭게 구성한다는 것을 나타냅니다. "2 세에서 5 세"라는 단어를 만드는 어린이의 위험이나 위험에 관해서는 걱정할 필요가 없습니다. 가족 (및 전체 어린이의 환경)이 유능한 말을하면 자녀는 일상 생활에서 떠나는 단어를 신속하게 파악하여 후회하지 않습니다 부분으로.
첫 번째 클 릭에서 노멀 스피치로
1 개월 - 신중하게 얼굴을 쳐다 본다. (배가 고팠을 때, 기저귀를 젖을 때, 배가 아파 할 때 등)
2 개월 - 창자의 소리가 치료에 반응하고 웃음을 짓습니다.
3 개월 - "활력 단지": 그 아이를 언급 할 때, 아이는 미소 짓고, 무작위로 팔다리를 움직이기 시작하며, 잔잔하고 헐렁한 소리를냅니다.
4 개월 - 큰소리로 웃으면 서, 눈물을 흘리며 우는 소리를 지거나, 불쾌감을 느끼거나 불쾌감을 느낄 때; 소리를 "aga", "argy", "ega"등으로 만듭니다.
5 개월 - "노래": 다른 높이와 길이의 느린 소리를 내고, 목소리를 목소리로 바꿉니다.
6 개월 - 립싱크로 붕괴되면서 (음절 "바 - 바 - 바", "예 - 다 - 다", "나나 - 나"등)가 각 단어를 이해하기 시작한다. , "Throw", "where"등)
7 개월 - "ladushki"
8 개월 - 능동적 인 주저
9 개월 - 어른들의 소리를 반복합니다. ( "냠냠", "키스 키스")
10 개월 - 소리와 단어를 모방합니다.
11 개월 - 작별 인사 (펜으로 물결 치기, "지금 당장"), "어디서?"라는 질문을 알고, 음절에 따라 가장 간단한 단어를 발음합니다. "엄마", "아빠" "주는"등.
12 개월 - 8-10 단어 발음 가능
어머니는주의해야합니다.
위에 열거 된 아동의 언어 형성 및 발달 단계는 다소 임의적이어야합니다. 이 문제에서는 옵션이 가능합니다. 예를 들어, 1 년 (정신 지체가 아닌 괴짜가 아닌)의 어린이들에 대한 연구 결과,이 연령의 어린이의 최소 사전은 4-5 단어 일 수 있으며 최대 -232 단어가 될 수 있습니다. 어떤 어린이들은 10 개월 만에 첫 단어를 말하고, 그 해에는 제안서로 전환합니다. 다른 사람들은 원시 단어를 가지고 약 2 년 동안 계속 "침묵"을 유지하고 나서 그들은 깨어있는 것처럼 보입니다. 수동적 인 주식을 자산으로 번역하면서 많은 이야기를 시작합니다. 두 가지 옵션 모두 정상이지만 어떤 경우에는 부모가 염려하고 언어 치료사와 상담해야합니다.
• 아이가 전혀 모르는 상태에서 (예 : 모음과 자음의 조합을 발음하지 않음) 피어 (보통 1 ~ 2 개월 지연되는 미숙아는 제외)보다 뒤떨어져있는 경우;
• 2 세 이후의 아동이 자발적인 연설 (유쾌한 자식 행위)의 단계에 머물러 있고, 사례와 번호를 혼동한다면, 의사와 상담 할 필요가 있습니다. 그것은 가능합니다. 그는 알라 리아라고 불리는 편차가 있습니다.
• 어린이가 언어를 5 ~ 6 년까지 계속해서 훼손하면, 이는 치료가 필요한 dyspraxia (음소 청 기능 저하)의 의심입니다.
견해 전문가 :
Tamara Timofeevna BURAVKINA, 어린이 언어 치료사
역설적으로, 현대 문명 사회에서는 어린이들 사이에서 발달 발달의 편차를 증가시키는 경향이있다. 오늘날, 취학 연령의 네 번째 아이는 발달 속도가 느립니다. 전문가들은이 사실을 부모의 고용으로 돌리고 결과적으로 아동과의 의사 소통 부족, 그리고 텔레비전과 인터넷에 대한 전반적인 사람들의 실제 의사 소통이 감소한 것으로보고 있습니다. 아동 발달 지연의 또 다른 이유는 성인에 대한 과도한 경고 일 수 있습니다. 매일 아기와 의사 소통을하기 때문에 단어를 알아보기 힘든 모든 것을 쉽게 이해할 수 있습니다. 그러나 당신은 그의 연설을 향상시키기위한 인센티브를 박탈 할 것입니다. 한편, 3 ~ 4 년이라는 이정표가 있습니다. 그 후 자율 연설의 단계에서 "고착 된"현상은 자녀의 연설의 발전뿐 아니라 전반적인 발전을 위협합니다. 어린이의 말을 올바르게 개발 한 이후로, 당신은 성공적인 삶을위한 "기초"를 마련했습니다. 가능한 한 심각하게 받아 들여야합니다. 취학 전 아동의 경우 우리 주변의 세계에 관한 끊임없는 질문으로 표현되는인지 적 측면을 개발하는 것이 매우 중요합니다. 어른들이 불충분하게 행동한다면 (아이들을 솔질하고 단음절로 대답하십시오), 아이들은 자신의 질문을 그만두고 정신적 인 발달을 멈 춥니 다.