과학자들은 쌍둥이의 출생에 대한 다양한 추측을 그치지 않았다. 유전학 이론에 매일 새로운 버전이 추가됩니다. 미래의 어머니의 나이,식이 요법 그리고 성장조차도 쌍둥이의 탄생에 영향을 미친다고 믿어집니다. 쌍둥이의 관계를 자궁에서 찾을 수 있다는 것은 흥미 롭습니다. 즉, 쌍둥이의 관계는 좋은 방법으로 해결되어야합니다. 한 가족에서 자란 쌍둥이의 성격은 어떻게됩니까? 그리고이 프로세스에 어떻게 긍정적 인 영향을 줄 수 있습니까?
쌍둥이는 항상 비정상적인 아이들로 간주되었습니다. 그들의 고유 한 특징은 그들의 출생에서 그들 사이에 완전히 독특한 관계가 형성된다는 사실에 있습니다. 매일, 거울 속의 형제 나 자매를 보며 잠시 나 헤어지는 것이 아니라, 아이들은 자신을 반 전체로 느끼기 시작합니다. 그들은 함께 성장하고, 놀고, 서로에게서 배우고, 동일하게 행동하고, 경험하고 느끼고 있습니다. 심리학자들은 때로는 쌍둥이가 거의 동일한 꿈과 심지어 자신의 텔레파시를 볼 수 있다고 지적합니다.
그러나, 그런 친밀감에 대한 아이디어에 매료 된 부모는 쌍둥이를 제공합니다. 어쨌든 달콤한 부부는 결코 지루해하지 않을 것입니다. 일종의 직업이 반드시 필요합니다. 이것은 너무나도 그럼에도 불구하고, 아이들이 서로를 올바르게 대하는 법을 배우고, 이해하고, 이해하고, 사랑하는 것에 감사하기 위해, 그리고 동시에 서로에게 의존하게되지 않으면 서, 부모의 도움과 관심이 필요합니다. 예, 교육 과정에 대한 끝없는 일련의 국내 문제에 시간을 할당하는 것은 쉽지 않습니다. 그리고 여전히 시도 할 필요가 있습니다.
개성있는 코스
때때로 부모는 같은 가족에서 자란 쌍둥이가 서로 얼마나 의존하고 있는지 짐작조차 할 수 없습니다.
"나는 앤드류와 스탄 탄이 태어난 지 6 개월 후에 일했다."쌍둥이 소년의 어머니 엘레나 (Elena)는 말한다. - 돈을 벌어야했고, 모든 아이들을 간호사에게 돌 보았습니다. 내 아이들의 교육에 잘 대처 한 것처럼 보였습니다. 종종 저녁에 소년들이 저의 업적에 대해 자랑스러워했습니다. 그들은 그림을 보여 주었고, 읽고, 동화를 보았으며, 노래를 불렀습니다. 안타깝게도 Andrei가 읽고 읽는 것에 집중하지는 않았지만 Stepka는 생각합니다. 우리가 준비 과정에 등록하기 전에 학교에 등록하기로 결정했을 때, Andrei는 법안을 전혀 이해하지 못했고 Stepan은 Andryushka가 유명한 편지에서 음절을 추가하는 법만 알고있었습니다. 나는 지금 그의 필요에 따라 각각의 쌍둥이를 다루는 새로운 유모를 고용해야만했다. " 전문가들은 그러한 역할 분담이 쌍둥이 쌍에서는 드문 일이 아니라고 지적합니다. 아이들이 항상 서로의 처분에 처해 있기 때문에, 하나를 위해 잘 작동하는 것은 반드시 다른 것을 가질 필요는 없습니다. 결과적으로 쌍둥이가 함께있을 때 쌍은 완벽하게 적응되지만 각자는 별 어려움을 겪을 수 있습니다. 이것을 피하려면, 어린 시절부터 각 쌍둥이에게 자신의 성격을 키우고 자하는 열망을 주입 시키십시오. 둘 중 하나가 아니라 자신을 만나십시오.
이중 동맹.
쌍둥이들은 보통 낯선 사람들을 편안하고 편안한 소우주로 데려가는 것을 좋아하지 않습니다. 정말로, 이해와 가까운 사람이 가까이있을 때 친구를 찾으십시오. 그러나 성년기에 쌍둥이는 서로 다른 사람들과 의사 소통을해야하며이 의사 소통의 기본 - 친구를 사귀고 타협하고 휴전을 끝내는 능력 -은 가능한 한 빨리 배워야합니다. 또한 친구와의 의사 소통은 적절한 자부심을 개발하는 데 매우 유용합니다. 어쨌든 쌍둥이의 각자는 그들의 "피"친구뿐만 아니라 게임이나 공부의 동지도 존중해야합니다. 따라서 가능한 한 빨리 쌍둥이가 서로의 사회에만 고정 될 때까지 다른 아이들에게 소개하십시오. 친구들을 사귀거나 친구를 초대하여 쌍둥이 중 한 사람을 방문하도록 유도하십시오. 다른 아이가 너와 함께 저녁을 보내 게하십시오.
비 외적인 형제애
애착에도 불구하고 종종 쌍둥이 사이의 경쟁이 있습니다.
5 살짜리 쌍둥이 소녀의 어머니 인 스베틀라나 (Svetlana)는 "안야와 비카가 보통 달콤하고 순종적으로 갑자기 진짜 전쟁을 조직하기 시작했다"며 "싸움이 어떻게 즉시 풀려나는지 우리는 그냥 돌이켜 봐야한다"고 말했다. 그들은 모든 작은 일 때문에 맹세합니다. 누가 창문에서 버스를 타고 갈 것이고, 그들은 오렌지 한 조각으로 케이크 조각을 얻을 것이며, 저녁 식사 할머니 옆에 앉을 것입니다. 그리고 그들이 스캔들을 만들었을 때 그들의 앞치마에 체리가 더 많이 든 것을 알아 냈습니다. 나는 그들의 성격이 무섭다! 나는 그들을 어떻게 화해 시킬지 모른다. "
그러한 갈등의 가장 흔한 원인은 오래된 경쟁과 질투입니다. 원칙적으로, 쌍둥이는 누가 가장 좋고 주된 부부인지 알아내는 경향이 있습니다. 그러나 아이들이 마침내 역할을 공유하면 적의는 점차 희박해질 것입니다. 쌍둥이 중 한 명이 리더의 위치를 차지하고 다른 하나는 노예가됩니다. 그리고 이것은 정상입니다. 심리학자들은 같은 가족에서 자란 쌍둥이의 본질에서 그러한 "게시물의 분리"가 80 %의 경우에 발생한다고 믿습니다. 대부분의 경우 이것은 각 쌍둥이의 기질에 해당하며 근본적으로 중요한 자질을 억제하거나 그 중 하나의 성격을 일방적으로 발전시키지 않습니다.
글쎄, 아이들이 전쟁 중에 - 인내심을 가져라. 그 (것)들 사이 매일 전투에주의를 기울이지 않으며 정당한 이유없이 방해하지 말라. 그리고 물론 아이들에게 친구를 사니 위대한 운을 생각 나게하는 것을 잊지 마십시오. 태어날 때부터 당신과 함께했던 사람은 당신이 좋아하지 않는 것을 사랑하고 이해합니다.
이중 교육의 특징.
아이의 문제 나 관심사 - 그와 이야기하기 -를 배우는 유일한 방법은 하나뿐입니다. 쌍둥이들에게주의를 기울이십시오 (둘 다 아닙니다!).
쌍둥이는 자신 만의 것이 필요합니다. 누구나 집안에 물건을 비치하고 (침대, 탁자, 의자 등) 자신의 옷을 입어야합니다. 그리고 물론 장난감을 가지고있는 상자는 개인 재산이기 때문에 이웃과 공유 할 수 없습니다.
아이들이 자신에 대한 독립적 인 정신적 이미지를 형성하도록 돕습니다. 모두가 자신의 기억, 의견, 꿈을 갖도록하십시오. 이렇게하려면 일시적으로 분할 할 수 있습니다. 예를 들어 둘 중 하나를 서커스로 이동하고 다른 하나를 사용하여 축구 경기로 이동할 수 있습니다. 한 사람은 주말에 할머니, 다른 한 명은 집에 데려다줍니다. 당신은 그들에게 다양한 책을 읽을 것을 제안 할 수 있으며, 그 다음에 각 아이들이 이야기에 대해 어떻게 생각하는지 토론 할 수 있습니다. 그리고 물론 아이들과 이야기 할 때 형제가 가까운 시간에 항상 적절한 시간에 있다고 생각하지 않도록 점차적으로 가르치십시오.
쌍둥이 형제는 독방 형제 자매 들과는 대조적으로 서로 비교할 수 있고 또한해야만한다. 그러나 서로를 조정하기위한 목적이 아니라, 다시 한번 어린이의 개인적인 특성을 강조하기 위해. 예를 들어, "마샤가 아름답게 페인트하지만 비카가 아주 잘 노래합니다."
쌍둥이들 각각을 "어린이들"이 아니라 이름으로 부르십시오. 아이들에게 물어볼 무언가를 원한다면, 모든 사람들이 개인적인 책임감을 느낄 수있는 개인적인 과제를주고, "나는 해냈어."라고 말할 수 있습니다. "하지 않았습니다." 예를 들어, 어린이들 중 한 명이 바닥을 진공 청소하게하고 다른 한 명은 장난감을 제거합니다 (그리고 그들은 함께하지 않고 먼저 한 가지를하고 다른 것을 먼저 수행합니다).
견해 전문가 :
안나 CHELNOKOVA, 선생님
아동의 능력과 성격이 유사하고 초기에 부모가 쌍둥이의 독립 성과 개성을 개발할 때 물론 아이들이 유치원에서 학교로, 학교에서 처음으로 하나의 집단에서 배우게된다는 사실에 아무런 문제가 없을 것입니다. 교사와 이야기를 나눠 아이들이 분리되는 과정을 계속 진행하십시오. 물론 아이들은 한 책상에 앉아서 두 가지 작업을 수행하고 이벤트에서 서로를 복사해서는 안됩니다. 그러나 쌍둥이가 서로에 너무 의존적이거나 어린이 중 하나가 명백한 지도자이고 다른 하나가 완전히 그에게 종속되어 있다면, 그 분단에 대해 생각하는 것이 이치에 맞습니다. 이것은 리더와 윙맨에게 유용 할 것입니다. 아이 "하위"는 더욱 독립적이 될 것입니다 (어쨌든, 진보 된 동료는 멀리 떨어져 있고, 희망하는 사람이 없으며, 우리는 스스로 행동해야합니다). 아동 지도자는 누이 나 형제에 대한 압박을 멈추고 다른 사람들에 대해 더 관대하도록 배웁니다. (다른 사람들을 그의 쌍둥이로 인도하는 것은 그리 쉽지 않습니다.) 동시에, 쌍둥이의 너무 강압된 분리가 그들에게 스트레스 요인이 될 수 있으며 아동의 전체 발전에 역효과를 줄 수 있다는 점을 염두에 두어야합니다. 그러므로 오랫동안 애들을 분리하지 마십시오. 미취학 아동을위한 하루 두 시간 반, 초등학생을위한 반나절은 쌍둥이가 자신을 개인으로서 깨닫게하고 서로 의사 소통 할 수있는 기회를 가지기에 충분합니다.