부모가 자녀 양육에 대해 진지하고 책임이있는 경우, 그 아동의 발달은 매우 성공적입니다. 아기의 삶의 4 학년은 심리적 관점에서 아주 중요합니다. 아동이 유치원을 방문하면 부모는 교육자와 교사와의 긴밀한 접촉을 유지하여 어린이가받는 지식과 기술을 통합해야합니다. 자녀가 집에서 길러질 계획이면 부모는 필요한 문학을 포함하여 조심스럽게 준비해야합니다.
인생의 4 학년 자녀를 양육하는 일에 종사하면서 모든 성과를 장려하고 모든 잘못을 비판하고 억류하지 않아야합니다. 아기를위한 좋은 격려는 정상적인 미소, 애정과 승인 단어가 될 것입니다. 아이의 자신감을 키우는다면 아기는 더 많은 것을 위해 노력할 것입니다. 아이가 성공의 감각을 느끼는 것은 극히 필요합니다. 그러나 과도한 칭찬은 이완되고, 심각성은 굳어지고 억압된다는 것을 잊지 마십시오. 아이가 어떤 요구 나 요구도 이행 할 수 없다면, 그는 부모에 대한 무서운 태도의 무력감과 무력감을 가질 수 있습니다.
이 조치는 교육을 포함한 모든 분야에서 필요합니다. 당신은 자녀의 행동 관리를 과용 할 수 없으며, 지속적으로 명령하고 정정 할 수 있습니다. 왜냐하면 그 아이가 스스로 결정을 내리는 것을 배우지 않을 것이기 때문입니다. 비 영구 교육에 특히 해로운 것은 : 자녀가 전혀 유급 시간에 있지 않은 때가 있으며, 사소한 잘못으로 어린이가 교육에 대해 끊임없이 "지루함"을들을 수 있다는 것입니다. 날카 롭거나 명령하는 어리 석음은 아이가 항의하는 원인이됩니다. 작은 나이에도 불구하고, 아이들은 불만을 쉽고 빠르게 잊어 버리지 만,이 품질을 남용하는 것은 가치가 없습니다. 부모가해야 할 첫 번째 일은 가족의 삶과 삶의 방식, 구성원 간의 습관 및 인간 관계를 수정하는 것입니다.
아이들을위한 게임은 꽤 심각한 활동입니다. 어른들은 아이들의 게임에서 미래의 노동 과정의 요소가 있음을 이해해야합니다. 따라서 부모가 보내져 참여해야합니다.
최대 3 년 동안, 아이는 놀이하기에 충분한 장난감과 성인 사회를 가지고 있지만, 4 년 후에는 충분하지 않습니다. 아이는 다른 아이들과 의사 소통을 시도하기 시작합니다. 일반적으로 아이들은 그들보다 나이가 많은 아이들과 의사 소통하는 경향이 있으며, 아이들은 그것을 받아들이지 않으면 불쾌감을 느낍니다. 그들은 이미 많은 것을 알고 있고 실제로 그것을 보여주고 싶다는 느낌을 가지고 있습니다. 그러므로 나이에 상관없이 자녀와의 의사 소통이 극도로 필요합니다. 가족 중에 한 명 이상의 자녀가있는 경우,이 욕망은 어느 정도 충족됩니다. 그러나 가족 구성원과의 의사 소통을 제한하지 마십시오. 정상적으로 성장하기 위해서는 아이가 동등한 친구를 필요로합니다. 아이는 동등한 태도로 느낄 수 있습니다. 다른 어린이와 의사 소통 할 때, 어린이는 다른 사람들의 의견을 고려할뿐만 아니라 자신의 의견을 방어하는 법을 배울 수 있습니다. 이 시대에 애착이 나타나기 시작합니다. 어느 정도까지는 우정의 세균입니다.
그런 아이들에서는 생각이 좀 더 구체적입니다. 아이는 자신이 무엇을 명확하게 인식 하는지를 가장 잘 배우고 자신의 경험을 통해 모든 것을 배우려고합니다. 무엇보다 그는 숨기려고하는 성인의 행동에 관심이 있습니다. 그 아이는 모든 것을 기억하지 않고 그를 감동 시켰을뿐입니다. 동시에, 모든 어린이들은 어른들을 모방하려고 노력하는데, 어떤 상황에서는 매우 위험합니다. 왜냐하면 아이들은 아직 "좋고"나쁜 개념을 형성하지 않았기 때문입니다. 아이들은 종종 성인들이 열정적으로 아이들의 행동을 금지하는 것을 모방하지만, 스스로 그렇게하도록 허용합니다. 그러므로 아이들의 면전에서 모방을위한 모범이 아닌 행동과 행동을 취하지 않고주의 깊게 행동해야합니다.
어떤 일을 할 때, 3-4 세의 아이는 필요 이상으로 무언가를 잘하려고 노력하지 않습니다. 왜냐하면 그는 관심이 있고 싶어하기 때문입니다. 그러므로 특정 상황에서 행동하는 법, 할 수있는 일, 할 수없는 일에 대해 아이들에게 교육시키는 것이 중요합니다. 장난감을 빼앗지 말고 공유하고 다른 아이들의 욕망과 욕구를 조정하는 등.