그것은 상처를 줄 것입니다. "여기에서 아이는 성인이 말하는 모든 것을 보게되고, 그 아이에게 분명해진다.
아기의 어휘를 보충하는 것 외에도 독서는 자신의 지평 (여기에 물체의 속성, 동식물에 대한 지식 등)을 확대합니다. 책의 등장 인물은 장래에 어린이의 행동 양식 형성에 영향을 미친다. 어린이들이 자신의 신원을 확인하고 이미지에서 일어나는 모든 일을 경험하는 것이기 때문이다. 다른 연령대의 어린이들에게 책을 읽어주기를 권장하는 이유와 그 이유에 대해 이야기 해 봅시다. 빵 부스러기를위한 책, 만화 및 영화를 선택하려면 무엇보다 캐릭터에 대한 관심 (캐릭터의 성향, 열망, 행동, 자신과 다른 사람과의 관계, 캐릭터의 관계가 책의 다른 캐릭터와 어떤 관계가 있는지)에주의를 기울여야합니다. 책의 디자인, 얼마나 선명하고, 재능 있고 흥미로운가 설명되어 있습니다 (이것은 공감을 나타 내기 위해 필요합니다). 문학은 비 유적 사고와 상상력을 발전시키고 결과적으로 아동의 정신 발달에서 마지막 역할을하지는 않습니다. 과학적으로 입증 된 사실은 연설과 사고의 연결이며, 발달 된 발달이 많을수록 자녀의 생각이 더 논리적이고 명확 해집니다.
어린이 독서에 대한 사랑은 유아기부터 예방 접종을 받아야합니다. 그리고 이것을하기 위해서, 당신은 분명히 다른 연령대의 아이들에게 왜 독서를 권하는 것이고, 왜 그런지를 분명히 알아야합니다. 잊지 마세요. 이것은 엄마를 위해서뿐만 아니라 아기 자신을 위해 길고 힘든 일입니다. 눈 앞에서 일어나는 상황을 보지 못하는 이야기를 인식하기 때문에 여전히 아기에게는 그 일이 매우 어렵습니다. 그러므로 경계가 매우 희미 해지고 1.5-2.5 년 내에 변동하는 인식 단계가 있습니다 (이 모든 것은 각 아동마다 엄격하게 개별적입니다). 또한 많은 경우 독서를 소비하는 시간에 달려 있습니다. 많은 경우 각 연령대의 하위 국경에 초점을 맞추어야합니다.
그래서 단계 :
- 1 년 반에서 2 년에서 3 년 또는 4 년까지 - 막내를위한 책.
- 2 년 반에서 3 년에서 6 년 7 년 동안 - 책과 조금 더 복잡합니다.
- 5 ~ 8 살에서 9 살까지 - 매력적인 모험과 재미있는 이야기.
- 7 살부터 11 살까지, 더 복잡한 이야기. 그들은 책을 듣고 읽는 것을 좋아하는 고등학생을 대상으로 흥미롭고 이전 섹션에서 이미 대부분의 이야기를 읽었습니다.
가장 어린 책 - "순무", "Teremok", "치킨 - ryba"등, 간단한 문장으로 쓰여진 이야기. 간단하고 이해할 수있는 단어가 적고, 반복되고 운이 맞습니다. 이 이야기는 대개 간단한 이벤트 (Churochka가 달걀을 부수기) 나 유사한 이벤트 체인 (Repka)을 묘사합니다. 할아버지는 순무를 심었고, 그것이 자랐으며, 그것을 청소할 시간이었습니다. 할아버지는 순무를하고, 할머니를 도와줍니다. 추가로). 또한 책은 항상 밝고 다채롭고 믿을 수있는 그림이 있어야합니다. 그림은 아기와 함께 고려해야하며 아이가 항상 사진을 지원하여 텍스트를 쉽게 이해할 수 있기 때문에 보이는 모든 것을 말해야합니다.
이 단계의 책에서 또 다른 중요한 구성 요소는 나쁜 끝으로 다양한 두려움의 출현으로 이어질 수있는 어린이에게 세상의 신뢰성에 대한 감각을주는 책의 좋은 끝입니다. 처음에는 일부 심리학자가 동화의 이야기가 끝날 때까지 마지막 순간에 그는 숲에서 벗어났다 고 말하면서 다시 만들 것을 권장합니다.
책은 K. Chukovsky ( "Aibolit", "Moydodyr", "Fedorino Mountain", "phone")의 시로 조금 더 복잡합니다.이 연령대에서이 저자의 모든 동화가 읽을 수있는 것은 아닙니다. 동물에 관한 이야기 (Zayushkina izbashka, skalochkoy가있는 Lisichka, Fox와 Cat 등)에 대한 이야기뿐만 아니라 S.Marshak의 구절 ( "여기 Bassseennoy 거리에서 흩어져있는 것이있다") ). 이 작품들은 더 길며 의미와 관련된 여러 에피소드로 구성됩니다. 본문에는 점점 더 복잡해지고 영웅들 사이에 점점 더 많은 대화가 있습니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하기 위해 아기는 점점 더 많은 말을해야합니다. 동화의 좋은 끝은 여전히 관련이 있으므로 두려움을 일으키지 않아야합니다. 따라서 당신은 끔찍한 일이 일어나지 않는 동화들만 골라야합니다. 예를 들어, Nosov의 이야기 인 "The Living Hat"과 같이 나중에 (6-7 세의 나이에 붉은 모자를 쓰십시오). 이 나이에, 당신은 이미 아이에게 독서를 다시 물으라고 요청할 수 있습니다. (예를 들면, 주요 보조자는 여전히 아이가 스스로 볼 수있는 밝은 그림들입니다.) 독서와 독서를 시작할 수 있습니다. 재미 있고 다양한 삽화가 수반되는 간단하고 짧은 이야기를 읽으려면 (4 세에서 8 세까지) 읽기가 필요합니다.
흥미 진진한 모험과 재미있는 이야기. 피노키오, 네즈 나이카와 그의 친구들, 피피의 오랜 스타킹, 세계의 다른 민족의 동화 (개구리 공주, 파이어 버드, 모로 조, 하브 로슈 카, 독일 : 포로 지드 냄비, 용감한 재단사, 러시아 동화 등)의 모험을 포함하여 매우 다양한 책을 고를 수 있습니다. 다른 사람), (그것은 당신이 끔찍한 책을 읽기 시작할 수 있습니다), A.의 동화. 푸쉬킨, 그리고 아이러니 컬 한 이야기, 우화와시. 책이 부모에 의해 읽히는 사실 외에도, 이제는 어린이가 직접 읽을 수 있고, 많은 어린이들이 술을 읽고, 영웅 자리에서 생생하게 상상할 수 있습니다.이 단계에서 아이들은 상상력을 발달 시켰고 삽화는 그다지 중요하지 않습니다.
책을 읽고 듣기를 좋아하고 이전 섹션에서 이미 대부분의 이야기를 읽은 미취학 아동에게 흥미로운 좀 더 복잡한 이야기는 "The Scarlet Flower"와 "Mowgli", "The Curved Mirrors"및 "Snow Queen"등입니다. 캐릭터가 어려운 삶의 상황에서 의사 결정을 배우고, 서로 관계를 형성하고, 포기하고, 변화시키는 세계의 더 복잡한 그림을 담은 책. 작품의 텍스트도 복잡 해지고 음모는 화려하고 다 방향성을 갖게되고 캐릭터의 감정과 감정에 대한 설명은 캐릭터의 인상과 작가의 말다툼과 함께 대부분의 시간을 차지하게되며 어떤 상황이 여러 측면에서 이미 볼 수 있습니다 (얼마나 많은 영웅이 그렇게 많은 비전을 제시했는지).
따라서 가장 단순한 책 (콜롬복)과 전쟁과 평화와 같은 복잡한 소설에 이르기까지 점차 복잡한 책이 있습니다.
당신은 여전히 묻습니다 - "왜 아기에게 큰 소리로 읽습니까?"
부모가 아이들에게 어린 시절을 읽을 것을 가르쳤다면, 어떤 dvoechnik도 더 나은 어휘력과 상상력을 가지게 될 것이고, 교육 자료의 동화 또한 괜찮을 것입니다. 아이가 엄마의 목소리를 듣기에는 충분하기 때문에, 아기가 자랄 때까지 기다리지 말고, 표현과 감정을 보아라. 어린이가 1 년을 돌 때, 성인을 모방 한 그는 책에서 그림을 찍고 검사 할 수 있고,이 동물이나 그 동물을 의미하는 소리를 내기 시작할 수 있습니다. 3 세의 나이에 아이는 이야기를 다시 말할 수 있고, quatrains을 배울 수 있습니다 .... 그렇습니다. 우리는 아이들이 사고하는 법을 배우도록 돕습니다.
불행히도, 아이의 발달에있어서, 독서는 중요한 위치를 차지하는 반면, 독서에 대한 다른 대안은 없습니다. 그래서 아이를 자주 그리고 더 자주 읽으십시오!