한 이웃의 아이는 1 년 만에 마당 주위를 달리지 만, 같은 나이에 자신의 나이가되지 않습니까? 걱정마! 모든 어린이는 자신의 페이스대로 발전합니다. 그런 다음 겨우 몇 주 만에 그는 이웃의 아기를 따라 잡고 심지어 동료들과 멀리 떨어져있을 수 있습니다. 그리고 너는 이것으로 그를 도울 수있다! 유아의 정신 발달을 자극하는 방법은 아래에 설명되어 있습니다.
친구들의 아이들을 보면서 재미있을뿐만 아니라 유용 할 수 있습니다. 비교를 통해 개발 동기가 부여됩니다. 좋은 서비스는 잡지 및 인터넷에서 아동 발달에 관한 정보를 검색 할 때도 찾을 수 있습니다. 그러나, 비교할 때, 당신은 분명히 어린이의 정신 발달을 자극하는 모든 방법이 각각의 특정 경우에 대해 선택된다는 것을 이해해야합니다. 일부 기술은 동료보다 일찍 나타날 수 있으며 다른 기술은 나중에 나타날 수 있습니다. 학부모가이 과정에 영향을 주어야합니까? 그리고 예, 아니요. 즉, 모든 것이 현명하게 이루어져야합니다. 아기에게 이미 "시간"이라고 생각하기 때문에 아기에게 크롤링, 걷기 또는 말하기를 가르치는 것은 의미가 없습니다. 특정 연구 나 (필요한 경우) 의사 진단을 토대로이 상황에 도달해야합니다. 혼자. 다른 경우에, 당신은 그 성격과 유전학에 의지하면서, 아이의 발달을 자극 할 수 있습니다. 우리는 개발을위한 좋은 조건을 만들어야합니다. 이 작업을 수행하는 방법? 다음은 가장 중요한 팁입니다.
출생에서 계속하기 위하여
아기는 얼지 않고 두꺼운 담요를 바닥이나 양탄자에 깔아 둡니다. 한 달이 된 아이는 이미 세상을 볼 수있을만큼 머리를 올릴 수 있습니다. 조금 후에 그는 머리를 다른 방향으로 돌릴 수있었습니다. 이 자세로 누워있는 3 개월의 나이에 매일 운동을 한 후에 그는 손과 팔꿈치에 기대어 똑바로 볼 수 있습니다. 아이에게이 일을하도록 격려하기 위해 깜박이는 장난감, 손전등, 깜박 거림 또는 밝은 딸랑이와 같은 다채로운 요소를 보여줍니다. 장난감을 앞에서 움직일 수도 있습니다. 먼 거리, 천천히 그리고 수평선을 따라 이것을하는 것이 중요합니다. 아기는 가능한 한 머리를 길게 할뿐 아니라 장난감에 눈을 집중시켜야합니다.
주마다 아이들은 점점 더 흥미로워집니다. 그는 주변 환경에 대해 알고 싶어하고 입안에있는 모든 것을 잡아 당긴다. 그의 내부 에너지와 운동 활동의 대부분은 자기 교육으로 간다. 이 시간에 무엇을 할 수 있습니까? 자신의 배 위에 누워있는 아이의 관심을 끌기 시작하십시오. 관심 대상의 뒤에 움직 이도록 격려하십시오. 돌아 서서 크롤링을 시도하십시오. 원칙적으로, 아이는 4 개월이 지난 후에 성공합니다. 발달의 다음 단계 - 아기는 복부에 쓰러 질 것이고, 뒤에서는 복부에 쓰러 질 것입니다. 그를 도우시겠습니까? 그가 등에 등을 대고 장난감을 멀리하고 있으면주의를 기울이십시오. 그 아이가 원하는 물건에 도달하는 것을 얼마나 빨리 이해할 수 있는지, 한 방향으로 돌아서 자신의 위에 엎드려 야하는지, 놀라 울 것입니다. 일단 그가이 기술을 배우면, 그는 탐난 장난감에 도달 할 수있을 것입니다. 그 후에 곧 그는 손을 장난감으로 뻗어서 기어 들어가게 될 것입니다.
첫 번째 단계가 가장 중요합니다.
어떤 어린이들은 10 개월 만에 첫 발을 내딛으며 다른 어린이들은 1 년 반 만에 발병합니다. 조기 아동에게 걷는 것이 바람직합니다. 특별히 팔 아래서 잡고 있거나 스스로 걸 으면서 걷는 법을 배워야합니다. 준비가되면 그는 똑바로 서서 단단히 발로 앞으로 나아갈 것입니다. 특정 스킬을 독립적으로 습득하는 경우에는 시간이 많이 걸리지 만 나중에는 더 나은 결과를 얻을 수 있다는 이점이 있습니다.
워커없이하는 것이 좋습니다. 그들은 원하는 결과를 얻기 위해 척추에 큰 부하를주는 작은 위치를 유지합니다. 모든 어린이에게 그러한 부담을 감수하려는 태도는 다릅니다. 워커를 거부하는 이유는 어린이가 거리와 거리의 정도를 적절하게 평가하지 않기 때문입니다.
조정을 개선하기 위해 추가 시설을 사용하지 않은 어린이는 균형을 유지하기가 더 쉽습니다. 그들은 한 다리에서 다른 다리로 정확하게 무게를 옮기고, 땅을 더 잘 느끼고 그것과 물체까지의 거리를 추정합니다. 이렇게하면 떨어질 위험이 줄어들고, 심지어 일어난다면 부상이 줄어 듭니다. 미끄러운 바닥에 카펫이나 테라코타를 덮어두면 훨씬 적어집니다.
첫발을 내디뎠을 때 아이는 어색하게 다리에 닿아 넘어졌습니다. 이것은 정상적인 일입니다. 단지 한 발 앞선 자세로 서서히 팔꿈치를 잡고 있습니다. 좌석 벨트를 사용하거나 오랫동안 어린이를 지탱하지 않는 것이 좋습니다. 휴식을 취할 때가 된 가장 좋은 신호는 아이를 오랫동안 서서히 구부리기 때문에 허리 통증입니다. 맨발의 첫 걸음을 맨발로하는 것이 낫습니다. 이렇게하면 기판을 프로브하고 균형을 유지하는 것이 더 쉬워집니다. 맨발에 너무 추운 경우 - 미끄럼 방지 솔이 달린 발가락 양말을 착용하십시오. 슬리퍼를 선택해야 할 경우 다리에 꼭 맞는 슬리퍼를 선택하고 이동을 제한하지 않아야합니다. 또한 유연하고 미끄러지지 않는 피부에서 부드럽고 통기성이 있어야합니다. 신발이 점점 더 단단 해짐에 따라 발이 자유롭게 움직일 수 있으며, 이는 어린이의 몸 전체에 부정적인 영향을 미침을 기억하십시오.
유아 발달 발달
아기가 모든 것을 이해하지만 아직도 아무 말도하지 않는다는 느낌이 드나요? 이론적으로, 첫해가 끝날 때, 아이는 2 년의 나이에 한 단어 씩 - 십여 개의 작은 단어와 문장까지 (2-3 단어로 구성), 그리고 3 년 후에 만 간단한 문장을 말해야합니다. 그러나 전문가들은 제대로 발달중인 어린이의 경우 이러한 각 단계가 6 개월까지 가속화되거나 느려질 수 있다고 동의합니다! 이것은 아동 발달의 개별 리듬에서 분명합니다. 유치원에 도착하여 동료들과 의사 소통하기 시작하는 대부분의 "침묵"은 전문가의 도움없이 쉽게 따라 할 수 있습니다.
흥미롭게도 말하기 발달의 지연은 소년들 (여자들보다 때로는 2 ~ 3 배)에 따라 다르며, 이것은 25-30 %의 경우에 유전적인 것입니다. 따라서 남편이 상대적으로 늦게 이야기를 시작하면, 귀하의 아들은 "초기 이야기"가 아닐 수도 있습니다. 연설 발달의 지연은 종종 1 년 동안 종종 통증이있는 어린이에게서 발견됩니다. "연설의 발전을위한 인센티브의 초과"와 같은 것도있다. 이것은 아기에게 정보를 가득 채우는 열심히 일하는 부모들에게 가능한 한 빨리 일관된 연설을 듣고 싶어합니다. 결과는 반대입니다. 후자의 경우, 자극의 초과는 단순히 자연 보호 반응의 결과입니다.
자녀가 올바르게 말하는 법을 배우기 위해 무엇을 할 수 있습니까? 우선, 그와 많은 대화를 나눠보십시오. 그리고 그의 생애 첫날부터 (특히 운동 중). 간단한 문장과 간단한 단어를 사용하십시오. 아기가 말하기 시작하면 방해하지 말고 시정하지 마십시오. 그의 업적을 칭찬하고 실수로 아이를 탓하지 마십시오. 예를 들어, "샌드위치를 만들어 봅시다."와 같이 아이에게 주변을 둘러싼 모든 것에 대해 이야기하십시오. 나는 빵을 가져다가 버터를 묻히고 토마토를 얹었다. 그것이 얼마나 빨갛고 둥글 었는지보세요. "
자녀의 시력이 연설로 바뀌는 것을 촉진 시키십시오. 질문하고 대답하십시오. 누군가 문앞에서 전화하면 "이게 누구야?" 어디 보자. 아, 이분은 할머니예요. " 노래, 짧은 운율, 재미있는 카운터를 말해보세요. 그에게 책을 읽고 그림에 무엇이 그려져 있는지 이야기하십시오. 아기가 놀이터 나 유치원에서 친구들과 의사 소통하도록 장려하십시오. 입술과 혀 개발에 대한 간단한 연습을 수행 할 수도 있습니다. 아이가 우유를 마신 새끼처럼 입술을 핥도록하십시오. 또는 그는 그의 혀로 이빨을 세지 않을 것입니다.
혼자 먹고 마시는 법 배우기
어린 아이가 병에서 아직도 마시는 동안 다른 아이들은 식사 도중 가족 테이블에 앉을 수 있습니까? 아이가 생후 6 개월이되면 먹고 마시는 것이 안전합니다. 이러한 기술은 조기 아동의 모든 정신 발달에 기여합니다. 숟가락에서 수유를 시작하십시오 (예 : 수프). 아이는이 영양법에 익숙해지고 숟가락이 입에 더 가까울 때 입을 벌리는 법을 배웁니다. 항아리에서 아이를 먹일 경우 감자 나 당근과 같은 삶은 채소가 든 포크를 넣으십시오. 이렇게하면 아이가 초기에 폐색을 일으킬 수 있습니다.
주둥이가 달린 특수 아동용 컵에서 음료를 제공하는 것이 좋습니다. 자녀가 그것을 시도하도록 허용하기 전에이 "장치"가 어떻게 작동하는지 스스로 확인하십시오. 작은 구멍을 통해 마시는 것은 어렵습니다. 약간의 노력이 필요하지만, 입술, 혀, 뺨에 대한 환상적인 운동이기도합니다. 이 능력은 아이가 말하기를 배우기 시작할 때 매우 유용합니다. 아기가 그러한 요리를 마시고 싶지 않다면, 시작을 위해 빨대 한잔을 제공하십시오. 어쩌면 그 사람이 더 쉬울 수도 있습니다. 주로 아이들을 위해 고안된 아기 간식을 제공하십시오. 예를 들면 부드러운 칩, 옥수수, 쿠키, 삶은 야채 (예 : 당근, 브로콜리) 및 과일 (예 : 부드러운 사과, 배)의 작은 조각 일 수 있습니다.
아기가 처음에는 손으로 먹도록하십시오. 인내심을 가지고 테이블에 오감을 남기고 준비하십시오. 예를 들어 아이가 식탁에 음식을 던지고 숟가락이나 포크로 나누기 시작하면 걱정하지 마십시오. 그렇습니다. 그래서 그는 그것을 입에 보내기 위해 조각을 "준비"합니다. 그러나 식사 중에는 잠시 동안 작은 것을 남겨 둘 수 없다는 것을 기억하십시오 - 질식의 위험은 너무 큽니다.
식탁에 앉기 전에 아기의 앞치마를 입으십시오. 아기 앞치마에는 후회없이 얼룩을 심을 수 있습니다. 초심자를 위해, 아이들은 2 개의 찻 숱가락을 준비하는 것이 더 좋다. 당신은 한 스푼을 먹여주고 다른 한 숟가락은 그것을 잡아주십시오. 그런 다음 행동에 나섭니다. 미소 짓고 어린 음식을 작은 부분에 나누기 시작하십시오. 소량의 수프가 먼저 입에 들어 가지 않도록 조심하십시오. 스푼은 처음에는 먹이가 아닌 호기심을 위해 아이에게 도움이되는 것이 정상입니다.
당신이 그것을 더 쉽게하고 더 나은 교육을위한 아이의 취향을 동기를 부여하고 싶다면, 그를 다채롭고 재미있는 요리로 제공하십시오. 특별 아동용 접시와 그릇이 빨판에 붙어있어 매우 편리합니다. 동시에 "날으는"접시는 점심 시간에 무릎 위나 탁자 밑에 끊임없이있을 수 없습니다. 그리고 아기는 즐거운 모험을 기다릴 것입니다. 컵의 바닥에서 수프를 먹은 후에 재미있는 그림이 그를 기다리고있을 것입니다.
혼자 먹는 것이 어린 나이의 유아 발달에 큰 순간임을 상기하는 것은 가치가 있습니다. 가족 관계를 형성하는 이상적인 기회이기도합니다. 따라서 음식은 자녀에게 "다면적"이 될 수 있습니다. 부모님, 조부모, 형제, 자매가 함께 식사를하며, 동시에 그 아이가 자신의 역할을합니다! 어린이의 경우 이것은 매우 중요합니다. 함께 할 수있는 좋은 기회입니다.
중요 :
어린이의 정신 발달 과정에서 성공의 열쇠는 자극적 일뿐만 아니라 마음의 평화에도 있습니다. 자녀와 함께 참을성없고 화를 잘 내고 불성실하다면 그런 과학은 효과가 없습니다. 아이들은 본능적으로 불안과 부정적 감정을 느끼며 고립되어 스스로 발전하지 못하게합니다.
때때로 이것은 실제 문제이지만 작은 "연구원"을 제한하지 않도록하십시오. 자신이하는 일이 많을수록 더 빨리 배웁니다. 가장 현명한 말 : "자녀를 넘어 뜨리지 말고, 넘어지지 않게하십시오." 독립적으로 아이는 당신의 끊임없는 염려스러운 통제 아래보다 더 큰 봉우리에 도달 할 것입니다.