유치원 - 어머니가없는 새로운 삶
3 살짜리 아이는 동료와의 게임에 대한 특별한 필요성을 느끼지 않지만, 어머니가없는 삶은 상상하지 못합니다. 따라서 놀기, 노래하기, 그리기, 울부 짖기, 울기, 장난 꾸러기, 병 들지 않고 유치원에 가기 시작한 어린이. 이 경우 어떻게해야할까요?
쉽게 분해 할 수 있습니다.
라커룸에 작별 인사를하는 것이 가장 좋습니다. 아이가 옷을 갈아 입히고 부드럽게 껴안은 다음 유치원에서 단호한 조치를 취하도록 도와주십시오. 침착하십시오. 당신의 불안정, 슬픈 얼굴 그리고 너무 강한 포용이 아기를 겁주게 될 수 있다는 것을 기억하십시오. 질문 : "엄마, 언제 올거야?"- 추상적으로 말하지 마라 : "일을 마친 후." 자녀에게 이해할 수있는 단어를 사용하십시오. 예를 들면, "간식을 먹을 때 올께." 당신의 말을 지키고 늦지 마십시오.
그가이 생존하게 해줘.
초기에는 아이가 새로운 정보에 압도 당한다. 그는 교육자, 친구의 이름이 사물함과 화장실이 어디에 있는지 기억해야한다는 것을 알게됩니다. 이것은 스트레스가 많은 상황입니다. 따라서 요즘에는 아기를 상점으로 끌고 가지 않고 방을 청소하지 않아도됩니다. 그를 쉬게해라.
그를 먹지 마라.
스트레스가 많은 상황에서 아기의 식욕이 악화 될 수 있습니다. 또한, 새로운 취향과 냄새에 익숙해지는 데 약간의 시간이 걸립니다. 선생님이 자녀에게 저녁 식사를 다시 건드리지 않았다는 사실을 알리면 그를 위해 꾸짖지 마십시오. 대신 집에서 영양가 있고 건강한 저녁 식사를하기에 충분할 것입니다.
주말 계획하기
그 아이는 새로운 정권에 익숙해지고 있습니다. 주말을 위반하지 않는 것이 중요합니다. 정오까지 침대에 누워 있지 않도록하십시오. 가족 저녁을 준비 할 때는 유치원 일정을 지키십시오. 자녀와 함께 시간을 보내고 유치원에서 배운 게임을 기억하십시오. 처음으로, 처음 주간은 신중하게 서로를보고 그들의 지식을 비교했습니다. 다른 사람이 더 빨리 생각하거나 실수없이 읽으면, 그 아이는 의심 할 것입니다 : "나는 아마도 최악인가?"그리고 학교는 그를 위해 매력적이지 않습니다. 그런 상황에서 나는 무엇을해야합니까?
스트레스 최소화
새로 작성된 학생은 집에 갈 것을 요청 받았거나 다음 날에 가져야 할 것을 쉽게 잊을 수 있습니다. 모든 잘못은 많은 인상을줍니다. 따라서 건망증에 대한 자녀의 비난 대신에, 예를 들어 라커룸과 같이 학교를 떠나기 전에 숙제에 대해 물어보십시오. 잊어 버리면 급우에게 물어볼 수 있습니다. 첫 주 동안 배낭의 내용을 확인하십시오. 그러나 때로는 그렇게해야 아이가 그러한 중요한 문제에 대한 전적인 책임감을 느끼게됩니다. 그에게 공과를하도록 도와 주되, 점차적으로 자신의 역할을 점검하는 것으로 제한하십시오.
함께 학교에 익숙해지다.
첫 번째 학년의 날이 어떻게지나 갔는지에 대해 교사에게 괴롭히지 말고, 그에 대해 알아보십시오. 학교에서 일어난 모든 일에 대해 이야기하십시오. 뿐만 아니라 수업에 대해서. 아기의 불만을 무시하지 마십시오. 특히 자녀가 교사를 이해하지 못하거나 무례하거나 불의로 불평 할 경우.
아이에게 무리를주지 마십시오.
그가 더 많은 사업을하고 있음에도 불구하고 예를 들어, 물고기를 먹이거나 쓰레기를 버리는 것과 같은 오래된 의무에서 아이를 풀어 내지 마십시오. 또한 추가 부하를 염두에 두지 마십시오. 이미 학교를 다니려면 작은 사람을 동원해야합니다. 영어, 공수 및 정보 과학계에이 정보를 추가하면 학생에게 과부하가 걸립니다. 그는 자신을위한 시간과 특별한 집중이나 활동이 필요없는 자신이 좋아하는 활동을해야 할 시간이 있어야합니다.
그를 놀게하십시오
7 살짜리 아이가 좋아하는 장난감을 버리고 작은 과학자가되기를 기대하지 마십시오. 자녀가 교과서를 여는 데 필요한 장난감을 제거하지 않도록하십시오. 2 ~ 3 년 전 그가 그에게 관심을 갖지 못한 것을 다시 열어 줄지도 모릅니다. 이것이 일어나지 않게하십시오. 좋아하는 인형을 잠자리에 넣고 큐브에서 성을 만들어 봅시다. 이 수업에서 어린이 회사를 만들면 학교에 관해 말할 기회가 생깁니다. "너는 이미 너무 커요 ...", "네 나이에 ..."라는 말로 그를 판단하지 마라. 13 세의 아이들은 거의 항상이 연령대의 소년 소녀들로 구성되어 있습니다. 또한 이미 자라 났기 때문에 다른 사람들의 의견을 자극하거나 부과하기가 어렵습니다. 그러나 어떤 대가를 치르더라도 그들은 동지들로부터 인정을 구합니다. 이 모든 것이 평생 학습의이 단계에서 주요 목표를 가릴 수 있습니다.
시작하려면 - 파트너십 계약
십대가 잘 조직되어 지금까지 자신의 연구를 마스터 했더라도 고등학교에서 공부하기 시작할 때 그에게 더 많은 관심을 기울여야합니다. 교사의 요구 사항, 친구의 행동 또는 기타 사안에 상관없이 의심을 나누도록 교사에게 요청하십시오. 동시에, 당신이 초등 학교에서하는 것처럼 그를 이미 통제하지 않을 것이라는 것을 다시 한번 확인하십시오. 십대는 자신이하는 일에 더 책임감을 느끼게됩니다.
학교와 연락을 유지하다.
놀라움을 피하기 위해 일기를 더 자주 봅니다. 그것은 단지 평가에 관한 것이 아니라 교사의 정보에 관한 것입니다. 그가주의를 끌고 자하는 모든 발언에 서명하십시오. 그러면 여러분이 그들을 무시한 것처럼 보이지 않게 될 것입니다. 그런 다음 선생님은 자녀의 성공에 관심이 있는지 확인합니다. 모든 학부모 회의에 참석하십시오. 이전 교사들을 비판하지 않도록 노력하십시오. 대신에 : "오래된 수학자가 그를 좋아하지 않으므로 그 아이가 기하학에 문제가 있다는 것을 안다."라는 질문을 피사체의 백 로그에 어떻게 따라 잡을 수 있는지 물어보십시오.
이점을 보여라.
고등학교에 다니는 어린이가 학교를 바꾼다면, 예를 들어 올드 스쿨에서 클래스에서 클래스로 그를 따라 다니는 트로이카의 명성과 같이 불필요한 밸러스트를 제거 할 수있는 좋은 기회입니다. 그러나 십대를기만하지 말고, 모든 문제가 자신의 참여없이 그리고 많은 어려움없이 사라질 것이라고 확신하지 마십시오. 깨끗한 슬레이트에서 시작하고 실수를 수정하는 것이 더 쉽다는 것을 설명하십시오. 그는 일찍 일어난 문제를 적어 둡시다. 어쩌면 그 이유는 능력이 부재하고 게으름이 아니라 시간의 잘못된 계획 일 것입니다. 아마도 당신은 분명히 일상적인 일을해야 할 것입니다.
그것을 지원하십시오
아들이나 딸에게서 슬프고 절망적 인 말을들을 때 : "아무도 나와 친구가 아닙니다."라고 당황하지 마십시오. 아마도 "아무도"라는 단어는 교실에서 교단의 질서를 확립하고자하는 강한 성격 인 몇 명의 특정한 급우를 의미합니다. 이런 식으로 사람들은 눈에 띄게주의를 기울이는 경향이 있으며, 결국 그것은 지나갈 것이라고 말해주십시오. 친구를 사귈만한 가치가있는 사람들이 많이 있다는 것을 설명하십시오!