지난 세기 말의 초기 발달 방법의 출현으로 모든 종류의 지혜를 가르치는 문제는 부스러기 출현의 첫날부터 거의 밝혀졌습니다. 그러나 우리는 극단으로 가지 않고 지나치게 멀리 가지 않으며 일반적으로 어린이에게 편지와 인물을 강간하여 자연스럽고 즐거운 지적 발달을위한 모든 조건을 만들고 아기의 아기와 함께 즐겁게 수업을 진행할 수있는 몇 가지 중요한 규칙으로 시작합니다. 아동의 포괄적 인 개발을위한 혁신적인 방법 - 기사의 주제.
해를 끼치 지 마라.
이것은 당신의 사랑스런 자녀에게 행해지는 조작의 주된 규칙입니다. 문제는 지적 발달에 어떤 문제가 있으며 단 하나의 좋은 이점입니다. 거기에는 없었습니다. 새로운 모차르트 또는 소피아 코바 레브 스카 야의 부모가 되고자하는 욕망과는 반대로, 아이 (그리고 어떤 자연이 그것을 구현했는지)는 이것에 대한 자신의 견해를 가질 수 있습니다.
♦ 자녀는 배울 준비가되어 있어야합니다. - 수업을 거부하지 말고, 배울 준비가 된 정도까지 새로운 정보를 기꺼이 흡수하십시오.
♦ 건강에 지장이나 자녀의 삶의 왜곡, 변화 및 스트레스에 대한 교육을 시작하는 것은 의미가 없습니다 (일상 생활의 침해, 보완 식품의 도입, 이사, 이유).
♦ 아기와 함께하는 수업은 게임 형태로 만들어야하며 너무 길지 않아야합니다 (첫 수업은 30 초 동안 지속될 수 있으며 점차적으로 1 ~ 2 분으로 지속 시간이 증가합니다).
♦ 자녀로부터 저항을 당하면, 강요하지 말고 강요하십시오.
이부키 마사루의 방법론
이 혁신가의 기술 (교사는 아니지만 심리학자가 아니라 소니 코퍼레이션의 설립자이자 어린이의 아버지, 뇌성 마비 환자)는 "3 세 이후는 너무 늦었습니다"라는 모토를 기반으로합니다. 이것은 1970 년대에 아이들의 양육에 관한 기존의 모든 아이디어를 날려 버린 유명한 일본인의 이름입니다. 저자는 인간의 뇌가 3 년 동안 밝고 독특한 발달 단계를 겪고 있다고 주장한다.이 기간 동안 뇌 세포 간의 신경 연결의 최대 70 ~ 80 %가 형성된다. 동시에, 집중적 인 작업의 90 %는 어린이의 첫해에 해당합니다. 교육은 무엇입니까? 그 점에서, 당신은 완전히 다른 과학을 공부할 수있는 아이를 제공합니다. Masaru Ibuka는 "아이를위한 대수학은 산술보다 어렵지 않다"라고 믿었습니다. 아이의 호기심은 복잡성에도 불구하고 엄청난 양의 정보를 흡수 할 수있는 반면,이 기술의 저자는 거의 모든 소스를 다루어야한다고 주장했습니다. 부스러기를 "한정된"아이디어에 담아서는 안되며, 원래의 출처 인 세계 문명의 모든 보화를 참조하십시오. 가장 어린 나이의 어린이가 위대한 예술가의 그림을보고 위대한 음악가의 작품을 듣고 위대한 시인들의시와 사랑에 빠지게하십시오. 이부키 마사루 (Masaru Ibuki)의 테크닉에 큰 액센트가되는 것은 외국어와 음악을 연구하는 것입니다. 이브카 (Ibuka)는 음악에 대한 초기 지인은 아이들을 수년 동안 발전 시켰을뿐만 아니라, 그들 자신과 주위의 세계와 조화를 이루도록 집중하도록 가르치고 있다고 믿었습니다. 어린 시절의 음악 연구를 통해 나중에 다른 모든 과학에 쉽게 대처할 수있게되었습니다. 아이의 육체적 발달에는 큰 중요성이있었습니다. 마사루 이부카 (Masuku Ibuka)는 태어난 아이들이 스케이트를 타자마자 수영을하도록 가르쳐야한다고 믿었습니다. 그래서 어린이들에게는 운동의 조화가 더욱 빠르고 잘 발전하고, 몸과 근육의 골격이 형성됩니다.
Nikolai Zaitsev의 방법론
말하기를 아직 모르는 어린이를 읽고 카운트하는 것을 가르치는 이유는 무엇입니까? 의식적으로 말하면서 그는 이미이 모든 것을 알고있었습니다. 젊은 괴짜들은 현재 잘 알려진 러시아 교사 - 혁신자인 니콜라이 자이 섹프 (Nikolai Zaitsev)의 기술로 자랐습니다. Zaitsev의 기법은 음절 및 벽 테이블이있는 큐브 작업에 기반합니다. 아이는 음절에서 단어를 추가하는 것을 배우지 만 여전히 말할 수는 없습니다. 이 경우 큐브는 소리가 채워질 때 서로 다릅니다. 따라서 어린이 창고에 대해 "이해할 수없는"것을 기억하는 과정이 용이 해집니다. 큐브 세트는 벽에 부착되어 매일 (창고 부스러기를 보여주고 음성으로) 작업해야하며 동일한 큐브를 가진 카세트 또는 디스크 유명한 어린이 노래를 모티브로하여 부르는 음절. 빠르고 쉽게 기억할 수 있습니다.이 기술은 훌륭한 결과를 제공하며 일부 유치원에서 독서를 가르치는 방법으로 받아 들여집니다. 영어 및 영어 음절.
글렌 도만 방법
이 기술은 원래 뇌 손상이있는 어린이를 위해 개발되었습니다. 이 시스템의 성공을 고려하여 건강한 어린이들에게도 적용되었습니다. 그 저자 인 의사 - 신경 생리학자인 글렌 도만 (Glen Doman)은 인간의 감각 중 하나에 영향을줌으로써 전체 뇌의 발달을 자극 할 수 있다고 믿었습니다. 따라서 어린이 날 특별 카드 (예 : 10 장의 카드 10 장)를 보여주는 의사는 놀라운 결과를 얻었습니다. 개발 단계에서 뒤처져있는 유아는 2 ~ 3 년 동안 건강한 결과를 따라 잡았습니다. 카드는 자체적으로 만들 수 있지만 (붉은 색 큰 글꼴로 된 흰색 배경에 다른 단어가 쓰여 있음), 구매할 수도 있고, 구입하는 것도 본 발명에 골머리를 앓고 있습니다. 카드는 주제 블록 (예 : 새 또는 내부의 물건)으로 표시됩니다. 일부는 사진과 함께 제공됩니다.
세실 루팡 기법
그녀의 딸들에게 글렌도 만 (Glen Doman)의 기술을 시도한 여배우와 어머니 세실 루팡 (Cecil Lupan)은 그것을 근대화하기로 결정했습니다. 그래서 그녀 자신의 조기 학습 시스템이 탄생했습니다. 세실 루팡 (Cecil Lupan)은 처음 12 개월 동안은 발달에 매우 중요하다고 믿었습니다.이 기간 동안 다섯 가지 감정이 모두 발달하여 어린이의 운동 활동이 형성되었습니다. 부스러기를 개발할 때마다 매분마다 사용해야합니다. 더 자주 손에 달고 (촉감을 자극 함), 더 많이 말하고, 노래를 부르고,시를 말하고, 다른 재료로 장난감을 집어냅니다 (작은 운동 기술을 개발합니다). 교재로 Lupan은 자체 제작 한 주제 백과 사전을 사용했습니다. 이러한 백과 사전은 오늘 구입할 수 있지만 직접 할 수 있습니다. 따라서 인터넷의 여러 잡지, 오래된 책, 삽화에서 잘라낸 내용을 수집하여 하나의 주제 (예 : 새나 교통)로 전락 시키십시오. 그림을 그리기 위해 앨범을 가져 와서 각 페이지에 이미지 한 개를 붙여 놓습니다. 그 아래에 큰 블록 수도로 이름을 적습니다. 삽화에 대한 요구 사항은 다음과 같습니다 : 가능한 한 정확하고 분명해야합니다. 어린이에게 혼란을주지 않도록 사진에 불필요한 세부 사항이없는 것이 바람직합니다.
Maria Montessori의 방법론
이것은 아마도 유치원 교사와 초기 개발 센터 교사들 사이에서 가장 보편적 인 기술 일 것입니다. 이 교육 시스템을위한 교육용 자료는 거의 모든 장난감 가게에서 쉽게 찾을 수 있습니다. 이것은 모든 종류의 라이너와 끈입니다. 또한 성인과 어린이들 사이에서 거대한 양의 사랑이 (나이가 들더라도) 정밀한 운동 기술 개발을 위해 다양한 게임에 사용됩니다 (예 : 다양한 크기의 콩 및 곡물을 정렬 및 정렬). 마리아 몬테소리 (Maria Montessori)는 어른들이 아이에게 독립적 인 행동을 강하게 강요 할 필요가 있다고 믿었습니다. 이 저자의 가장 유명한 책은 "나 스스로 할 수있게 도와주세요"라는 것이 아닙니다. 어떻게 1 년 동안 아이들을 가르치는 데이 시스템을 적용 할 수 있습니까? 뭔가를 배우고, 배우고, 다른 재료로 아이를 위해 장난감을 골라 내고, 바스라기를 만질 기회를줍니다 아기가 자신있게 앉아서 피라미드와 큐브 (7-8 개월에서 시작)로 놀기 시작할 때 실크와 거친 모직 천이 어떻게 다른지 확인하기 위해 플라스틱 컵을줍니다. 크기를 줄이려면 "더 많지 않음"의 개념을 마스터하는 동시에 서로를 하나로합시다. 부스러기에 콩과 완두콩의 차이를 인정할 기회를 주면서 소규모 연구원을 당신의 보물과 함께 홀로 두지 마십시오. 그는 그들을 삼킬 수 있거나 주둥이에 넣을 수 있습니다.
Maria Gmoshinskaya의 기술
이 기법은 아기에게 그릴 방법을 가르치지 않고, 아기의 전반적인 발달에 대해 얼마나 많이 가르쳐 주도록 고안되었습니다. 작업 핸들, 아기는 손가락의 신경 결말을 활성화 시키며, 차례로 뇌 전체의 발달에 영향을 미칩니다. 아이가 자신있게 앉아서 배우는 약 6 개월 후부터 그림을 그리기 시작할 수 있습니다. 와트 만의 큰 시트를 가져다가 아이에게 앉히고 그릴 수있는 방법을 보여줍니다. 즉, 손가락을 담그고 펜 전체를 페인트에 담아 종이 조각을 따라 운전하십시오. 왼손과 오른손 모두를 그릴 수 있습니다. 일반적으로 아이를 "올바른 그림"에 대한 아이디어로 제한하지 말고, 믿음직한 생각과 창의력의 수준에 따라 아이들은 어른에게 머리를 대 것입니다. 그런데, 당신은 손으로뿐만 아니라 다리와 다른 신체 부위로도 그릴 수 있습니다. 아기에게 적합한 독성, 저자 극성 (아기 장난감 및 독창적 인 제품 판매점에서 판매 됨). 아기가 자신을 엎 지르지 않고 모든 것을 "페인트"한다는 사실에 대비하십시오.
발견의 해
어린 시절의 첫 해는 부스럼을 개발하는 놀라운시기입니다. 인생에서 결코 다시는 급격한 성장을 경험하지 않을 것입니다. 그것은 지능적으로, 정서적으로, 육체적으로 동시에 여러 방향으로 도약과 경계로 발전합니다. 이것은 소아과 의사와 교육자에게 잘 알려져 있습니다. 따라서 하루를 놓치지 않는 것이 좋습니다. 이 12 개월을 사용하여 아이가 태어나는 스트레스에 대처할 수 있도록 도와 주며, 새롭고 놀라운 것을 많이 배웁니다. 그리고 빵 부스러기를위한 가장 중요한 교훈은 당신이 그것을 좋아한다는 것을 배우는 것임을 기억하십시오.