여자, "유바"라고 해. - Herring! "언어 치료사가 Svetochke에게 오는"가족 상황을위한 "외국 영화, 그 자신이 알파벳의 절반을 거의 말하지 않는 사람을 기억 하는가? 웃음으로 웃음을 짓지 만, 어린이의 말하기 스피킹 결함은 심각한 문제이며 조기에 그것을 이해하는 것이 좋습니다.
아이의 말의 형성 - 과정은 빠르지 않으며, 말하자면 선형이 아닙니다. 압도적 인 다수의 어린이들이 언어 능력에 관계없이 계속 듣는 언어 (또는 2 ~ 3 조)를 성공적으로 습득합니다. 이 과정을 모니터하고 언어 치료사와 긴급하게 간섭해야하는 경우와 잠깐 기다리는 것이 더 좋은 경우를 기억하는 것이 중요합니다.
아이에게 시간을주십시오.
언어 기술은 5 ~ 6 년 동안 아동에게만 형성됩니다. 그러므로 러시아 언어 중 가장 어려운 소리 ( "l"과 "p"뿐만 아니라 휘파람 소리와 쉿 소리가 나는 소리)는 즉시 주어질 수 없습니다. 언어 치료사는이 상태를 "유치한 혀"라고 부르고 이것을 평범하다고 생각합니다. 물론, 이것은 유휴 상태를 유지하고 아이가 모든 것을 배울 때까지 기다려야한다는 것을 의미하지는 않습니다 : 그와 놀고, 실수로 실수를 지적하십시오. 그리고 "통제 연령"에 도달하기 전에 갑자기 음성 결함의 의심스러운 증상을 느낀다면 지체없이 의사와 상담하십시오.
어린이 5-6 년 특별 문제
어린이 lisps 또는 gargles
5-6 세의 나이에 치찰음과 휘파람 소리 (c, s, w, sh, g) 및 슬릿 (p, l)의 잘못된 발음은 기능성 dyslasia라고하는 매우 흔한 현상입니다. 원칙적으로, 그 자체로는 진행되지 않습니다. 언어 치료사의 상담이 필요합니다.
아이는 거의 말하지 않고 자신의 어휘를 보충하지 않습니다.
그런 아이에 관해서, 개처럼, 모든 것을 이해한다고 말할 수는 없습니다. 침묵하는 아이들이나 "아이들의 말다툼"( "어머니", "비카", "카카"등)의 단계에서 붙어있는 아이들은 일반적으로 소위 알라 리아 (alalia)로 고통받습니다. 자녀가 2 년 후에도 계속해서 수십 가지 기본 단어를 사용하고 성별에 따라 단어를 변경하지 않으면 긴급히 언어 치료사에게 연설해야합니다.
아이가 잘못 발음하다
2-3 세의 나이에 재미있는 유치한 단어 ( "모자"대신 "헬기", "장과"대신 "간호사"등)가 감정을 불러 일으 킵니다. 아이가 5 ~ 6 년 안에 말을 계속 왜곡하면, 이것은 그의 dyspraxia, 즉 음소 청력의 발달이 늦어지는 것을 의심 할 수있는 기회입니다. 전문가에게 연락하는 것이 좋을수록 좋습니다.
아이가 편지를 외울 수 없다.
이 나이에 유창하게 읽을 수있는 것은 필요하지 않지만 어린이는 신속하게 편지를 외워서 짧은 단어를 만들어야합니다. 연구 결과가 나오지 않는다면, 아마도 귀하의 자녀는 실독증을 앓고있을 것입니다 (초등 학교에서 공통적 인 문제입니다). 당신이 일들을 미끄러지게 내버려 둔다면,이 결점은 그를 위해 평생 남을 것입니다.
아이가 잘못 쓴다. 심지어 모든 규칙을 알고있다.
아이가 편지를 보지 못하고 혼란스럽게하는 편지의 수업에서, 문장을 끝내는 것을 잊어 버리고, 지시 된 단어를 "듣지 않습니다". 아이가 부지런히 약혼했지만 여전히 심하게 쓰면, 이것은 그가 자기 자신이 불일치 또는 dysorphography를 앓고 있음을 의미합니다. 이것들은 또한 어린이의 언어로 말하는 언어 결함 유형입니다. 이 경우에는 전문 언어 치료사 (또는 로고 병리학 자)만이 도움을 줄 수 있습니다.
다음과 같은 경우에도주의해야합니다.
♦ 임신이나 출산이 힘들었습니다.
♦ 1-2 세의 나이에 어린이가 건강 상태에 있거나 부상 당했다.
♦ 2 세의 나이에 아이는 여전히 말하기 시작하지 않았습니다.
♦ 아이는 부모와 가까운 친척들만이 이해할 수 있도록 매우 불명확하다.
♦ 아동은 단어를 말하지 않거나 개별 음절 (예 : 드럼)만을 발음합니다.
♦ 어린이 비강.
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아기에게 훌륭한 전문가를 선택하려면 다음 몇 가지 징후에 유의해야합니다.
좋은 언어 치료사의 징후 5 개 :
♦ 아이들과 의사 소통 할 수있는 능력;
유능하고 정확한 연설;
♦ 게임의 형태로 구성된 흥미로운 수업;
♦ 부모에게 각 방법의 목적, 각 운동의 목적에 대해 알릴 준비를하십시오.
♦ 자녀에 대한 개별적인 접근 (예를 들어, "필요한 연령"에 도달하기 전에 도움을 거부하는 경우 경고해야 함).
얼마나 걸릴까요?
언어 치료사는 그러한 예측을하지 않습니다. 각각의 경우는 개별적이며 각 자녀는 고유합니다. 하나는 소리 "p"를 1-2 회 교정 할 수 있고, 또 다른 반년은 충분할 것입니다. 성공은 근면과 인내에 달려 있습니다 - 당신과 당신 자녀 모두.
기타 옵션
언어 결함에 대한 부모의 걱정이 항상있는 것은 아니며 아이에게 생리학 문제가 있다는 것을 의미합니다. 옵션은 많지 않지만 가능합니다.
아이가 스트레스를 경험하고있다.
때로는 아기의 연설 (1.5 년)이 질병, 수술 또는 "유치원"이라는 서사시의 시작과 같은 생생한 사건과 일치합니다. 이 경우, 스트레스에 대한 언어 반응을 줄 것입니다 : 말을 더듬거나 왜곡하기 시작합니다. 대화에서 빠져 나갈 것입니다.이 경우, 아기에게 심리적으로 얼마나 편안한 지 확인하는 것이 필요합니다 둘째, 특별한 따뜻함과 관심으로 어린이를 둘러 쌉니다. 조용한 게임에서 그와 자주 놀고, 새로운 것을 읽거나 이야기합니다.
말하지 마? 혀 굴레를 확인하십시오!
매우 일반적인 경우로, 보통의 말의 형성은 자연의 (심지어 결석 한) foleulum에서 너무 짧음으로 인해 방해를받습니다. 사실, 언어는 단순히 필요한 이동성을 빼앗기므로 일부 (또는 심지어 모든 것)의 소리는 아이가 단순히 발음 할 수없는 소리입니다. 부모가 자녀가 거의 청각 장애인이라고 생각하는 사례가 많이 있으며, 5-6 세에 마침내 의사에게 데려왔을 때 (물론 즉시 부라를 자르면) 아이들은 마치 마법처럼 말하기 시작합니다. 수년간 침묵을 지키면서 축적 된 모든 것을 말하십시오 ... 당신은 음성 장치의 중요한 세부 사항을 직접 볼 수 있습니다. 아이에게 혀의 끝을 위 치아의 바닥에 닿게 한 다음, 찢어 버리지 않고 입을 크게 벌리십시오. 입이 열리면 모든 것이 고삐와 함께 순서에 있음을 의미합니다. 그렇지 않은 경우, 굴레는 짧아 지거나 결석합니다. 일반적으로 의사는이를 잘라 내기를 권장합니다. 그러나 때로는 굴레가 얇고 중간 길이 인 경우 운동으로 스트레칭을 시도 할 수 있습니다.
홈 로고 피아노
자녀가 명확하고 정확하게 말하도록 가르치려면 게임의 도움으로 문제를 해결하십시오.
우리는 어휘를 확장합니다.
아이에게 새로운 단어를 빨리 배우고, 그 단어를 배우지 않고 자연스러운 분위기에서 이야기하십시오. 시를 읽고, 무슨 일이 일어나고 있는지 토론하십시오. 평범한 산책을 작은 여행으로 바꾸십시오 : 아이에게 물어보십시오. 어떤 종류의 여행을 할 것인가, 무엇을 가지고 갈 것인가 등을 물어보십시오.
연설문 개발
유년기부터 연설을 시작할 수 있습니다 : 예를 들어, 아기가 소리를 내고, 그것을 집 어서 여러 번 반복한다면. 그런 반복을 여러 번하면, 아이는 이것이 게임이라는 것을 알게되고, 당신 뒤에있는 간단한 소리와 노래를 반복하기 시작합니다 (예 : "ma-ma", "ba-ba-ba"). 앞으로는 과제가 더욱 복잡해질 것입니다. 어린이는 친숙한 구절의 줄을 끝내기 위해 이미 제공 될 수 있습니다. "그들은 곰을 떨어 뜨 렸습니다."- "... 바닥에 ..."등.
편지 "p"로 할 일 ...
소리 "p"의 정확한 발음이 4-5 년 동안 형성된다는 것을 잊지 마십시오! 이 문제로 아이를 괴롭히지 마십시오. 강제로 복잡하게하지 마십시오. 어린이 특별 노래 ( "ra-ra-ra", "quack-quack"등)로 노래 할 수 있지만 게임 순서 대로만 노래 할 수 있습니다. 실제 연습은 자녀가 5-6 년까지 모든 소리를 올바르게 발음하지 않으면 언어 치료사의지도하에 가장 잘 수행됩니다.
사일런트와의 무기
어른들의 특별한 "이해"덕분에 어떤 어린이들은 전혀 말할 필요가 없다는 결론에 이르렀습니다. 원하는 결과는 다른 방법으로 표현 될 수 있습니다 : 외침, 몸짓, 흉내 내기, 표현력있는 표현. 같은 무기로 그를 대답하십시오. 말하기 대신 몸짓과 표시로 정보를 의사 소통을 시도하십시오. 그리고 당신과 함께 단어없이 "말하기"를 시도한 그의 모든 시도가 그의 어깨를 으 pu하는 것을 당혹스럽게 생각한다고 나는 이해하지 못한다. 아기가 연설이 필요하다는 것을 얼마나 빨리 깨닫게 될지 믿지 않을 것입니다.
도움과 도움
도움 :
1. 아이는 형제 자매가있는 가정에서 삽니다.
2. 부모님은 자녀를 많이두고 정확하게 이야기합니다.
3. 부모는 소리의 발음을 통제하고 아기를 교정합니다.
4. 부모님은 자러 가기 전에 아이를 큰소리로 읽고 독서에 관해 토론합니다.
5. 아이는 친구들과 놀 기회가있다.
방해 요인 :
1. 부모는 자녀와 거의 접촉하지 않습니다.
2. 부모님은 아기와 함께 lisp합니다.
3. 신경 병증 및 신경 질환 (어린이와 부모 모두)
4. 운동 부족
긍정적 인 감정의 부족
트레이닝 언어 연습
(거울 앞에서 수행)
1. 컵. 입을 크게 벌리고, 혀를 "삽"으로 만들고, 10 초 동안 올리고 그것을 위로 치지 마십시오 (만지지 말고).
2. 개구리. 입을 벌리고 혀를 입천장에 단단히 누르고 찢어 버리지 않고 아래턱을 강하게 당깁니다.
3. 바늘. 입을 벌리고 좁은 탭을 가능한 한 15 초 동안 당깁니다.
짧은 겨울의 어학 연수
전문가들은 "부드러운"나이에 어린이가 단어 작성 (언어 규칙에 해당하지만 사용되지는 않지만 보통 단어를 형성 함)에 종사하는 경우 미래에 가장 가능성이 높으며 문법을 배우고 다른 언어를 배우기 쉽습니다. 어쨌든 미묘한 언어 본능을 가진 사람 만이 "달걀을 줍다"또는 "회 전자를 끄기"등의 걸작을 만들 수 있습니다.