그들은이 모델을 비자발적으로 반복합니다. 그러나 더 나쁜 경우에는 새로운 관계에서 오래된 실수를 바로 잡기를 원합니다.
인생에서 뭘 원하는거야? 이것은 영원한 부모의 질문입니다. 부모는 언제나 자녀가 배우고 싶어하지 않는다고 불평합니다. 아빠와 어머니는이 질문을 부러워하는 끈기로 반복하며 아이들이 전혀 배우고 싶지 않다는 것을 이해하기를 원하지 않습니다. 부모의 재능은 자녀가 학습에 관심을 가져야한다는 사실에서 분명히 드러납니다.
자녀가 배우기를 꺼리는 것에 대해 우려하는 부모는 자녀를 가르치는 과정에 매우 적극적으로 참여합니다. 우리는 그러한 부모님이 자녀의 자리를 책상에서 거의 가지고 있다고 말할 수 있습니다. 그에게 모든 일을 맡기고 그를 통제하고 배낭에 담아 라. 그런 "미친"부모는 이제까지 멈추고 배우는 필요를 아이에게 설명해야합니까?
모든 부모는 훌륭한 교육과 성공적인 교육이 자녀에게 멋진 미래를 제공 할 것이라고 확신합니다. 부모님은 물론 맞습니다. 그러나 동전에는 단점이 있습니다. 집중 훈련, 패자가되고 부모에 의해 비판을 받거나 "식물 학자"라는 "명예"칭호를 얻는 것에 대한 두려움은 학교 시대를 진짜 지옥으로 만들 수 있습니다. 매일 "스틱 아래에서"배우는 것이 불가능합니다. 끊임없이 스트레스가 많은 상태에서 배우는 것을 좋아할 수는 없습니다.
처음에 아이는 가능한 한 빨리 학업을 끝내려고 노력할 것입니다. 그리고 나서 평생 동안 그는 학교, 학부모, 교사를 강요하는 것을 싫어할 것입니다. 그것은 힘에 의해 절대적으로 반대되는 결과를 얻을 수 있다는 것이 밝혀졌습니다. 음악 학교에서 공부 한 후에도 대부분의 어린이들이 피아노에 가까이 가지 않는다는 것을 알지 못했습니다.
오늘날 현대 교육은 복잡하고 어려운 일입니다. 이 "무거움"은 학생의 포트폴리오를 키우면 느낄 수 있습니다. 이것에 부모님의 만족할 수없는 야망, 교사의 과도한 요구 등을 추가하십시오. 자녀는 부모의 미숙 한 계획을 수행하는 비현실적인 일에 직면 해 있습니다. 동시에 부모는 자신의 욕구가 자녀의 능력을 초과 할 수 있다고 잠시 생각조차하지 않습니다. 때로는 부모님이 자녀를 보려고 "즐거움"을 얻을 때 부모님은 소름 끼치게됩니다. 자녀는 잠시 부모의 통제에서 "스스로 떨어져 나갈"수있었습니다.
대부분의 부모들은 자녀가 단순히 게으르며 자신의 의무에서 벗어나기를 원한다고 확신합니다. 물론 그러한 믿음은 정당화됩니다. 그러나 모든 어린이들이 똑같이 생각하는 것은 아니며 실제로 대부분은 배울 준비가되어 있습니다. 비즈니스와 레저 모두 지능적으로 결합하여 업무를 처리 할 수 있습니다. 아이들은 또한 성공적인 미래를 꿈꿉니다. 그들은 잘 공부할 수 있고 양심적으로 사업에 종사합니다. 그러한 경우에, 어린이는 설명하는 것을 배울 필요가 없으며 단지 기뻐할 만합니다. 우리는 어떻게 이것을 할 수 있습니까?
우선 부모님은 모든 것을 이해해야하며 항상 통제 할 수 없으며 모든 것이 규제의 대상이되는 것은 아닙니다. 부모가 자녀의 승리, 계산 착오 및 패배가 자녀의 성공과 실수뿐만 아니라 자녀임을 이해할 수 있다면. 그들은 이것을 자녀들에게 설명 할 수 있습니다. 아이에게 약간의 자유를 주며 자기 조직을 가르쳐 줄 필요가 있습니다. 어떤 자율성을 부여 받았을 때, 그 아이가 편성되어있는 사건으로 바빠서 긍정적 인 결과가 자신의 행동과 시간을 어떻게 분배 할 수 있는지에 달려있을 때, 아이는 훨씬 빨리 반응합니다.
부모는 질문에 대해 예리하게 대해서는 안되며, 자녀에게 배울 필요성을 설명하는 방법은 무엇입니까? 종종 자녀에 대한 그런 불안한 관심은 일하는 것이 아니라 자녀의 문제만으로 살아가는 엄마에게서 발생합니다. 여가 시간이 많으면, 우리 엄마는 자녀를 배우기 위해 "돕기"시작합니다. 그는 많은 가정교사를 고용하고 모든 종류의 섹션과 그룹에 자녀를 씁니다. 그런 강렬한 삶에서 아이는 더 약하고 부주의하게되고, 그에 따라 어머니는 통제력을 강화하기 시작합니다. 대신, 엄마는 아이에게 자신을 제어 할 수있는 간단한 방법을 가르쳐야합니다. 부주의하고 억압적인 아이들은 부모가 그들을 위해 모든 것을 결정하고 대신하기 때문에 발생합니다. 후견인은 아무런 제한이 없습니다. 학교 이전에도 부모는 자녀에게 자신을 표현하고 스스로 할 기회를주지 않으며 학교 입학과 함께 문제는 더욱 악화됩니다.
그들의 행동은 부모님이 다음과 같은 변명을 뒷받침합니다. "아이는 똑같이 대처할 수 없습니다! "모든 문제의 근원이 아이에있는 것이 아니라 아이 안에 있다는 것을 알아 차리는 것을 원하지 않는 것은 부모입니다. 모범생은 성장하고 있으며, 그와 함께 장로의 통제와 요구가 강화되고 있습니다. 그 아이는 먼저 설득 당하고 미래의 보복 야드가 될 것을 두려워하고, 처벌을 받아 그에게 모든 것을하십시오. 결과적으로, 아이는 일반적으로 배우는 것을 중단합니다. 부모의 갈망은 자녀의 학습 욕구를 방해합니다.
부모의 임무는 아이와 그의 상태, 왜 그가 공부를 거부 하는지를 이해하는 것입니다. 아이를 아이의 장소에두고, 누군가가 끊임없이 당신을 감시하고, 먹었는지, 필요한 것, 집을 나왔는지, 청구서를 지불했는지, 여자 친구와 설명했는지, 서류 등을 잊지 않았는지를 상상해보십시오. .? 이 모든 일은 순간이 아니라 끊임없이 발생합니다. 당신이 그러한 후견에 반항하고 상사를 미워하기 시작하기까지 얼마나 될지 궁금합니다. !! !! 이 모든 똑같은 아이는 부모를 상대로 느끼고 있습니다. 이제는 가장 소극적 일지라도 자녀가 저항에 얼마나 많은 노력을 기울이는 지 상상해보십시오. 그렇습니다.이를 위해서는 많은 에너지와 에너지가 필요합니다. 결과적으로, 어린이는 학습을위한 동기를 약화시키고 잃어 버린다.
어떻게해야합니까? 아이를 완전히 통제 할 수는 없습니까? 또한 현대 어린이에게 완전한 자유를주는 것은 부모 측에서 가장 불합리한 결정입니다. 학부모는 학교에서 우수한 성적을 취하거나 자체 조직, 자제력 및 자치의 질을 형성해야합니다. 부모는 자녀에게 승리와 성공을위한 맛을 형성해야합니다. 무거운 임무가 있었지만 아무도 그의 부모에게 간단하고 쉬운 삶을 약속하지 않았습니다.