학교 준비가된다는 것은 무엇을 의미합니까?
부모는 학교에 대한 준비가 아기의 발달을 나타내는 지표는 아니지만 무엇보다 먼저 그의 정신 - 생리 학적 성숙의 일정 수준이라는 것을 이해해야합니다. 예, 그는 이미 문제를 읽고, 쓰고, 해결할 수는 있지만 학교에는 준비가되어 있지 않습니다. 더 나은 이해를 위해 "학교 준비성"이라는 문구를 "학습 준비성"으로 수정합시다. 따라서 학습 준비는 여러 구성 요소로 이루어져 있으며 어느 구성 요소가 가장 중요한지는 말할 수 없습니다. 복잡성으로 인해 준비 상태 자체가 결정됩니다. 전문가들은 다음과 같이 이러한 구성 요소를 정의했습니다.
• 아이는 배우고 싶어합니다 (동기 부여).
• 아이는 (정서적 - 의지의 성숙, 발달의 충분한 지적 수준)을 배울 수 있습니다.
많은 부모가 묻습니다 : "아이가 배우고 싶어 할 수 있니?"원칙적으로 7 세가되면 개발의 특정 단계에서 아이는인지 또는 교육 동기, 사회에서 새로운 지위를 차지하려는 욕망,보다 성숙한 아이가됩니다. 이 시간이 지나면 그는 학교의 부정적인 이미지를 형성하지 못합니다 (모든 아이들의 실수를 끝내는 "돌보는"부모 덕분에 "어떻게 학교에서 공부할 것인가?"), 그는 학교에 가고 싶어합니다. "예, 그는 정말로 학교에 가고 싶습니다."거의 모든 부모님이 인터뷰에서 말했다. 그러나 왜 학교에 가고 싶은지를 이해하기 위해서는 학교에 대한 자녀의 아이디어를 아는 것이 중요합니다.
대부분의 어린이들은 다음과 같이 반응합니다.
• "나는 변화에 따라 놀 것이다"(동기가 우세하다);
• "나는 많은 새로운 친구들을 관리 할 것이다"(이미 "더 따뜻"하지만 교육 동기에서 너무 멀었다);
• "나는 공부할 것이다"(거의 "뜨겁게").
아이가 "배우기를 원할 때"학교는 그에게 새로운 것을 배우고 아직 모르는 것을 배우는 기회를 얻습니다. 전문가들은 일반적으로 학교에서 무엇을 할 것인지 전혀 모르는 상담과 어린이들을 만납니다. 이것은 부모가 자녀가 학교에 다닐 준비 가 되어 있는지 여부를 생각하는 심각한 이유입니다.
정서적 - 의지의 성숙은 무엇입니까?
부모는 이해할뿐만 아니라 학습이 놀이가 아니라 일한다는 것을 분명히 인식하는 것이 중요합니다. 아주 전문적인 교사 만이 교육적 게임 환경을 조성하여 자녀가 편안하고 열정적으로 배울 수 있습니다. 대부분의 경우, 당신의 "원하는"것을 진정시키고 올바른 것을하기위한 끊임없는 필요가 있습니다. 정서적 - 의지의 성숙은이 능력의 존재뿐만 아니라 오랫동안 어린이의 주의력 유지 능력을 의미합니다.
이를 위해 특정 규칙을 배우고, 규칙에 따라 행동하며, 필요에 따라 복종 할 준비가되어 있어야합니다. 전체 학교 정권은 본질적으로 욕망, 때로는 아기의 가능성에 부합하지 않는 지속적인 규칙이지만, 성취가 성공적인 적응의 열쇠입니다.
학교에서의 어린이의 성공은 그의 "사회적 지성"의 수준에 달려 있습니다. 이것은 사교적 인 상황에서 올바르게 탐색하고 성인 및 동료와 상호 작용하는 능력을 나타냅니다. 이 매개 변수에 따르면, 그들은 "위험 그룹"수줍음, 겁 많은, 부끄러워 어린이라고합니다. 학교에 대한 무난한 적응은 아동의 독립성과 직접적으로 관련되어 있습니다. 여기에서 "위험 집단"은 과격하게 교육받은 어린이들로 거의 추락합니다.
"그는 우리와 함께 매우 똑똑합니다. 그는 모든 것에 대처할 것입니다!"
종종 지성을 가진 부모들은 어느 정도 지식과 기술을 이해합니다. 어떤 방법이나 다른 방식으로 자녀에게 투자되었습니다. 지능은 무엇보다 먼저 지식, 기술 및 기술을 사용하는 능력, 그리고 더욱 정확하게 - 배울 수있는 능력입니다. 사실, 잘 읽는 아이들은 1 학년 때 동료들보다 더 성공적으로 보일 것이라고 생각하지만 그러한 "지성"은 단지 환상 일 수 있습니다. "유치원 예비비"가 소진되면 성공하지 못했던 축적 된 지식이 그를 힘차게 지내고 학습 능력을 키울 수 없기 때문에 성공한 어린이가 지체 될 수 있습니다. 반대로, 수하물을 가지고 있지 않지만 준비가되어 있고 쉽게 배울 수있는 아이들은 관심과 열의를 따라 잡고 나중에 동료를 따라 잡습니다.
자녀가 유창하게 읽을 수 있도록 가르치기 전에, 자녀가 듣고 말할 수있는 방법을 알고 있는지 판단해야합니다. 미래 1 학년 학생들과의 심리학자 모임이 보여 주듯이, 많은 사람들은 어떻게 추론해야하는지 모르고, 작은 어휘를 사용하며, 작은 텍스트도 거의 다시 말할 수 없습니다. 또한, 대부분의 아이들은 훌륭한 운동 기술 분야에서 어려움을 겪고 있으며, 실제로 첫 번째 수업은 편지와 손과 손가락에 매우 큰 부하입니다.
자녀를 도울 방법
• 학교에서 긍정적 인 이미지를 형성하십시오 ( "흥미로운 점을 많이 발견하십시오." "어른처럼 될 것입니다."물론 "아름다운 포트폴리오, 양식을 살 것입니다 ...").
• 자녀를 학교에 소개하십시오. 진정한 의미에서 : 그를 데리고 수업, 식당, 체육관, 라커룸을 보여주세요.
• 아이를 학교 정권에 미리 익숙하게하십시오. (여름에 알람 시계를 켜고, 독립적으로 침대를 채우고, 옷을 입고, 빨래하고, 필요한 물건을 모을 수 있는지 확인하십시오.)
• 학교에서 그와 함께 플레이하며, 항상 역할이 바뀝니다. 그분이 제자가되고, 당신 - 교사가되고 그 반대가됩니다.)
• 규칙에 따라 모든 게임을 해보십시오. 아이에게 이기기 (자기 자신을하는 법을 아는 것)뿐만 아니라 (실패와 실수를 적절하게 대처하기 위해) 잃어버린 것을 가르치려고 노력하십시오.
• 학교 이야기를 비롯하여 이야기, 이야기, 어린이 이야기를 읽는 것을 잊지 말고, 다시 말하고, 함께 추리하며, 어떻게 그 사람과 함께 할 것인지 상상해보고, 개인적인 기억을 공유하십시오.
• 여름 방학과 미래 1 학년의 건강을 돌보십시오. 육체적으로 강한 아이는 심리적 스트레스를 견디는 것이 훨씬 쉽습니다.
학교는 단지 삶의 단계에 불과하지만, 자녀가 그것에 어떻게 대항 할 것인지에 따라, 학교가 얼마나 성공적으로 학교를 극복 할 수 있는지에 달려 있습니다. 따라서 초기에 학교의 아동 준비 태도를 결정하고 기존의 단점을 수정하는 것이 매우 중요합니다.