아이에게 편지 P 발음 발음 가르치는 법

때로는 1 ~ 2 년의 회화 경험 후에도 아기가 개별 서신을 분명하게 발음하지 못하는 경우가 있습니다. 가장 흔한 어려움은 문자 P로 발생합니다. 대부분의 경우 어린 아이에게는 읽을 수 없게됩니다. 어린이에게 P를 발음하도록 가르치는 방법에 관해서는 아래에서 논의 할 것입니다.

사실상 자녀가 이미 편지 R을 분명히 말하기 시작할 때의 질문에 관심이없는 그런 부모는 없습니다. 먼저이 질문에 신속하고 쉽게 대처할 수있는 기회가 없으면 당황하지 마십시오. 요점은 자녀의 연설이 발전하는 동안 그것이 통합되어 가고 있다는 것입니다. 따라서 아기의 완벽한 발음을 요구하는 것은 거의 불가능합니다. 그러나 당신은 너무 긴장을 풀 수 없습니다. 결국, 어린 시절에 발음을 교정하지 않으면 카드 선명도가 성인기에 확실히 남아있게됩니다.

유아의 연설 형성에는 확실한 일정이 있습니다. 물론 2 ~ 3 세의 나이에 편지 P를 정확하고 빠르게 말할 수있는 방법을 아이들에게 가르치는 것은 그리 쉽지 않습니다. 아기와의 교훈은 처음부터 시작되어야합니다. 통계에 따르면, 마지막에 어린이들에게 복종하는 것은이 교활한 편지입니다. 그것의 유리한 동화를위한 제일 나이는 5-6 년이다. 특수한 치료법과 독특한 관절 운동은이 시대까지는 불필요합니다.

자율 학습 및 언어 치료사

부지런히 자녀와 약혼하고 P를 발음하도록 가르치려고하고 원하는 효과를 얻지 못하면 언어 치료사와 상담하십시오. 첫째, 전문가가 원인을 정확히 지적 할 수 있기 때문에 아동이 소리를 내지 못합니다. 어린 아이들은 편지 P를 다른 방식으로 발음합니다. 어떤 사람들은 다른 소리로 대체하려고합니다. 예를 들어 L의 소리로 말입니다. 다른 사람들은 일반적으로 엔딩을 삼키거나 특정 단어로만 발음하며 가장 자주 단어 중간에 발음합니다. 후두의 도움으로 편지 P의 발음의 경우는 아이들 사이에서 드물지 않습니다. 이것이 주요 관심사 중 하나입니다. 잘못된 발음의 원인은 또한 호흡이나 조음 장치가 제대로 발달되지 않을 수 있습니다. 언어 치료사는 발음의 모든 문제와 특징을 확립 할 수있을 것이고, 또한 개별 연습을 선택하고 어린이에게 편지 R에 대처하도록 가르치는 데 도움이 될 것입니다.

그러나 의학 상담에 참석하는 주된 목적은 초기 단계에서 심각한 이상을 확인하는 것입니다. 때로는 편지 p의 잘못된 견책을 배경으로 구음 장애와 같은 병리학이 형성 될 수 있습니다. 이것은 뇌에 직접 영향을 미칩니다. 가장 빠른 단계에서 이러한 위반 사항을 파악하는 것이 매우 중요합니다.

모든 것이 정상적이라면, 말의 형성이 체계적이고 정확하다면 어린이 언어를 독립적으로 훈련하기위한 일련의 어려운 훈련을 단계적으로 수행하는 것이 가능합니다. 다음은 효과적인 운동의 예입니다.

1. 손의 엄지 손가락을 씻은 후, 아이는 그것을 혀 아래에 놓고 오른쪽과 왼쪽으로 움직이기 시작합니다. 좀 더 재미있게 만들려면, 아이에게 그가 타자기에서 "모터를 운전"한다고 말할 수 있습니다.

2. 깨끗한 치아에서 아기와 놀아 라. 먼저 넓은 입술로 스트레칭을하고, 혀 끝으로 치아를 닦으십시오. "깨끗하게"하려면 위 치아의 뒷면이 정확히 필요합니다. 아기가 운동 중에 아래턱을 움직이지 않도록하십시오.

3. 자녀에게이 편지와 다른 편지를 발음하도록 가르치는 데 도움이되는 또 다른 효과적인 훈련은 말 발굽 소리를 모방하여 혀를 움츠 리고 있습니다.

4. 약간 바보짓을 할 수도 있습니다. 아기가 치아 사이에 혀를 내밀어 이야기하게하십시오. 사운드 트랙으로 괴롭히는 것처럼 이것을 할 수 있습니다. 또는 경쟁 할 수 있으며, 누가 혀를 더 강하게 내놓을 수 있습니다.

이러한 운동은 조음 블록의 근육을 훈련시키고 나중에 특수 도움을 필요로하지 않고 자녀가 문자 P와 독립적으로 말하도록 가르치는 데 도움이됩니다.

올바른 방법으로 혀를 두는 법을 배우기 위해서는 다른 모든 소리를 훈련시키는 것이 필요합니다. 이 긴 소리 D와 Z에 완벽하게 어울립니다. 아이가 입술의 측면을 넓게 펼쳐서 말하게하십시오.

이점을 가지고 노는

실제로 아이들을위한 훈련은 재미있는 게임 없이는 할 수 없습니다. 그런 경우도 예외는 아닙니다. 예를 들어, 몇 가지 혀 울리기를 배우거나 읽을 수 있습니다. 난잡한 편지 P의 발음을 익히는 것이 가능 해지면, 아이들은 기쁨으로 자신의 기술을 보여줄 준비가됩니다. 아이가 혀를 뒤 흔드는 모든 것을 반복하면서 자신의 기술을 강화할 수있게하십시오. 당신은 또한 자신을 혀 회오리를 작성할 수 있습니다.

로마의 장례식이 갑자기 주머니에서 떨어졌습니다. 네가 주머니에 넣지 그래, Roman? 그래서 겨울 이래로 오랜 시간이 지났습니다. 손은 완전히 차갑습니다.

또는 그런 패턴 :

손이 문질러서 루블을 돌렸다.

가장 중요한 것은 P를 발음하도록 아이를 가르치려는 욕망은 단조롭고 지루한 직업보다는 게임의 형태로 수행된다는 것입니다. 모든 소리를 정확하게 말하는 것이 중요합니다. 물론 아기를 강요하지 마십시오. 아동의 관심과 열망이 없다면, 어떤 활동도 바람직한 결과를 내지 못할 것입니다. 재미있는 것은 매일 3-5 번 반복해야하는 아이들과 그런 활동입니다.

으르렁 거림 - 호랑이와 함께 그림을보고, 아이와 포효;

공모전 - 코끝에 손을 대고 턱에 닿도록하십시오.

키티 - 주스 나 우유 한 그릇에 부은 다음 고양이를 모방하여 그것을 폴카예트합니다.