인생의 첫 해부터 그 아이는 놀 수 있어야합니다. 아기의 조기 발달에 대한 현대적인 방법을 사용하는 많은 부모들이 이것을 잊어 버리게됩니다. 그들은 일찍 앉아 아이를 똑똑하고 똑똑하게 성장할 것이라고 생각하면서 실제로 앉아있는 법을 배우지 않은 자녀를 일찍 가르치려고합니다. 그러나 학습 과정이 아닌 말하기, 기억, 집중력, 주의력, 관찰 및 사고가 게임에서 발전한다는 것이 증명되었습니다.
2-3 년 전 개발 장난감이 그다지 많지 않았을 때, 어린이 교육의 주된 역할은 학교에서 맡았고, 여기에는 그들이 읽고 쓰고 배우도록 가르쳐졌으며, 어린이 발달의 주요 요인은 게임이었습니다. 그 이후로 모든 것이 극적으로 바뀌었고 지금은 아이가 우수하고 유명한 학교로 옮겨지기 때문에 때로는 단순한 시험을 통과하지 않아야합니다. 이것은 유치원 아이들을위한 교육 장난감 및 교육 프로그램에 대한 유행을 낳았습니다. 또한 취학 전 교육 기관에서는 학교 커리큘럼을 준비하는 데 중점을 둡니다. 아동 발달의 기초가되는 게임은 부차적 인 역할을 담당합니다.
현대 심리학자들은 훈련이 강하고 어린이의 삶에 더 깊숙이 침투하고 때로는 대부분의 시간을 차지한다는 것에 우려하고 있습니다. 아이들의 어린 시절 보전과 게임을 즐길 기회가 필요합니다. 이러한 경향의 한 가지 이유는 자녀가 계속해서 놀 수있는 사람이 없기 때문에 혼자 놀 때 게임이 그렇게 흥미롭지 않다는 것입니다. 부모는 직장에서 대부분의 시간을 보냅니다. 형제 나 자매가있는 경우, 예를 들어 학교에있을 수도 있고, 아이가 자신에게 맡겨져 있고, 수천 개의 장난감을 가지고 있더라도 그는 곧 그들에게 관심을 잃을 것입니다. 결국 게임은 장난감이 아니라 과정입니다. 아이들의 게임은 장난감을 사용하는 것뿐만 아니라 아이들의 판타지가 비행기 나 새를 날기 쉬운 말로 바꾸는 데 도움이되며 종이를 접어 집안으로 가져옵니다.
모바일 게임 (salochki, hide and seek, lapta, trickle), 테이블 (체스, 체커, 로또, 퍼즐, 모자이크, 도미노, 논리 및 전략 게임), 컴퓨터 (기억과 주의력 개발, 전략 및 논리적) 등 여러 가지 유형의 게임이 있습니다. 예를 들어 "딸 - 어머니"와 같은 대화 형 게임 또한 유용합니다. 이러한 유형의 놀이는 어린이가 새로운 행동 양식을 개발하고 다른 사람들과 상호 작용하도록 가르쳐줍니다. 자라나는 과정에서 그의 게임 또한 성장하고, 팀 게임 (농구, 축구, 배구)이 움직이는 게임을 대체하게되며, 패배의 고통과 승리의 즐거움을 실현하면서 감정적 인 의지가 펼쳐집니다.
아이들을위한 게임에서 중요하지 않은 것은 규칙입니다. 게임에서 당신은 어떻게 할 수 있고 어떻게 할 수 없으며, 어떻게해야하며, 어떻게 행동하지 말아야 하는지를 결정하는 특별한 규칙이 있다고 설명되어 있습니다. 어린 시절의 규칙에 따라 노는 것에 익숙해지면, 아이는 미래에 사회적 규범을 지키려고 노력할 것입니다. 그런 습관을 개발하지 않은 어린이는 적응하기가 어려울 것이며, 그러한 엄격한 제한을 준수해야하는 이유를 이해하지 못할 수도 있습니다.
어린이 게임의 특성에 따라 어린이의 심리적, 지적 발달에 대해서도 판단 할 수 있습니다. 예를 들어, 게임이 계속해서 반복되는 경우, 그들은 의식의 성격을 가지며, 이것은 오랜 시간 동안 계속됩니다. 심리학자의 조언을 구할 필요가 있습니다. 아동의 게임이 공격적이라면, 이것은 어린이의 높은 불안감, 낮은 자부심, 그리고 때로는 침략의 도움을받는 표식이 될 수 있습니다. 어린이들은 성인의 관심을 끌려고합니다. 그리고 아마 침략, 이것은 아이가 부모의 편에서 보는 것입니다. 그리고 게임에서 그는 그가 주변에서 보는 것에 익숙해 졌는지를 보여줍니다.
연령에 따라 미취학 아동을위한 게임의 종류와 성격이 달라야합니다. 즉 :
- 1.5 세 미만의 어린이 - 과목 연극. 이 시대의 아이들을위한 장난감은 손에 떨어지는 물건이 될 수 있습니다. 걷기, 달리기, 던지기는 기본적인 게임 작업입니다.
- 1.5 세에서 4 세까지의 어린이 - 감각 운동 게임. 아이는 물건을 만지고, 움직이고, 다른 작업을하는 법을 배우고, 촉감을 얻습니다. 종종, 4 세 때 아이는 이미 숨바꼭질과 추격을하고 있으며, 스윙, 자전거를 탈 수 있습니다.
- 3-5 세 어린이 : 윤회 게임. 이 나이에 이르면 어린이는 여러 가지 물건의 속성을 서로에게 전달하는 법을 배워야합니다. 아이는 두 가지 장난감을 가지고 어떤 물건으로도 자신을 상상할 수 있습니다. 예를 들어 하나는 엄마가되고 두 번째는 아빠가됩니다. 이 시대에, 이런 종류의 게임은 아이들이 그들을 모방하고 모방 한 "모방"으로 표현됩니다. 이것은 때로는 부모의 분노를 유발하지만, 환생을 가진 게임은 사교적 인 게임으로 대체되는 반면,이 과정은 모든 어린이의 발달 과정에서 필연적 인 단계입니다.
- 5 세 이상 어린이 - 판타지, 창의력, 상상력의 요소가 포함되어야하며 구조화되고 체계화 된 많은 가치 있고 포괄적 인 게임.