부모는 어떻게 자녀를 처벌합니까? 어떤 사람들은 처벌 조치를 선호합니다. 그들은 교황의 아이를 때리고, 구석에 넣고, 그를 꾸짖습니다. 다른 이들은 박탈 철학을 고수합니다. 그들은 저녁 만화에서나 사랑과 친교에서 거부합니다. 성인이 처벌을 "좋음"과 "나쁨"으로 나누려고 할 때, 대부분의 사람들은 육체적 인 형벌이 매우 나쁘다고 믿는 경향이 있으며 아이가 보이콧을하는 것이 더 낫습니다.
왜 이런 일이 일어나는 걸까요?
대부분의 경우, "왜 자녀를 처벌합니까?"- 부모는 "교육하십시오"또는 "나는 부러졌습니다"라고 대답합니다. 그리고 대개 이러한 분열은 피곤하거나 지쳐 있거나 아기에게 오랫동안 누적 된 염증이있는 경우 정확하게 발생합니다. 마지막 낙하가 범람 컵에 떨어지면 아이는 때 리거나 울부 짖습니다.
얼마나 해로운가요? 만약 아이가 이미 2.5 살이고, 당신의 권력을 남용하지 않는다면, 모든 이유로 그를 때려 잡지 마십시오.이 처벌은 그를 너무 두려워하지 않으며, 어떤면에서는 유용 할 수도 있습니다. 사실이 나이에 아이는 이미 뭔가하는 것이 옳지 않다는 것을 이미 이해하기 시작하고 있지만, 항상 스스로 멈출 수는 없습니다. 처벌은 아동이 허락 된 것의 경계를 확인하고 어느 정도까지 허용 하는지를 결정하기로 결정한 경우 유용 할 수 있습니다. 아기는 여전히 세계에서 잘 적응하지 못하기 때문에 부모는 그에게 넘어서면 안되는 선을 보여 주어야합니다. 그러나 어른이 아이에게 무언가를 금지하거나 어떤 식 으로든 그것을 제한하는 것을 감히하지 않는다면, 아이는 그들의 행동에 의해 그들을 이끌어내는 어떤 수단을 통해 그들의 반응을 추구 할 것입니다.
그럼에도 불구하고, 자녀를 처벌하든 안하든 관계없이, 상호 합의와 이익이 존중되지만 모두가 자유롭게 느끼는 가족에서 자라나면, 아이는 반드시 다른 사람들과의 관계 형성을 통해 이러한 스타일의 관계를 유지하려고 노력할 것입니다 사람들.
아이에게 영향을 미치는 방법?
아이가 2 ~ 2.5 세가 될 때까지, 그를 처벌하거나 꾸짖는 것은 거의 무의미합니다. 왜냐하면 그가 할 수있는 유일한 교훈은 그가 나쁘고 아무도 그를 좋아하지 않기 때문입니다. 동시에 아기가 자신의 활동 결과 (예 : 유 봉)를 볼 때, 그는 칼로 뭔가를 했든 식탁보에 부딪쳐서 칼을 던진 것이 든 기름 끈은 스스로자를지를 완전히 깨닫지 못합니다. 이 나이에, 당신은 아이가 자신과 다른 사람들을 합리적이고 명확한 금지 및 제한을 통해서만 관리하도록 가르 칠 수 있습니다.
2.5 ~ 4 세 아동은 세상으로부터 개성을 깨닫기 시작하며 불가피하게 자신의 행동에 대한 작가의 실현에 이르게됩니다. 같은 나이에, 아이는 어떤 사건과 행동이 다른 사람을 기쁘게하며, 좋은 것으로 간주되고, 어떤 사람들은 화가 나고 짜증을 느끼며 나쁜 것으로 간주한다는 것을 이해합니다. 그러나 이해가 이미 왔음에도 불구하고 자신의 행동을 관리하는 능력은 아직 충분히 형성되지 못했습니다. 일반적으로이 단계에서 부모에게 화를내는 모든 공포를 조성하는 어린이에게 특정 대리인이 나타납니다. 이것은 아이가 수치심을 없애기 위해서입니다. 왜냐하면 대부분의 일이 일어나고 있기 때문에, 다른 누군가는 그렇게합니다.
그 아이가 너를기만하지 않는다고 믿으려고 노력해라, 그것이 "숲의 nahuliganila 다람쥐"다고 주장해라. 사실 그는 여전히 환상과 현실을 쉽게 혼동합니다. 너의 임무는 아이가 왜 이것을했는지 이해하는 것이다. 물어 보거나, 의논하거나, 상황을 바로 잡으십시오. 그건 그렇고, 아이가 당신의 분노 나 정죄를 두려워하지 않는다면, 아마도, 당신과 기꺼이 이야기를 나눌 것입니다.
또한,이 나이에 아이들은 종종 부모님을 무시하고 행동한다는 것을 잊지 마십시오. 그리고 그들이 당신을 고려하지 않았기 때문에, 그들은 단지 그들의 독립, 능력 및 경계를 느낄 필요가 있습니다. 이 "추구"를 위해 그들을 시작하면, 승자가 없을 전쟁을 시작하십시오. 게임으로 바꾸거나 결국 문제가되는 성가신 문제로 처리하는 것이 좋습니다.
4 ~ 6 세의 어린이는 거의 항상 분석 할 수는 있지만 자신의 행동을 통제하기는 여전히 어렵습니다. 그러나 무언가를하지 말아야한다는 것을 이해한다고해도, 때로는 자신을 묶을 수있는 힘이 충분하지 못하며, 잘못 행동하면 죄의식을 느끼기 시작합니다. 상황은이 시대에 아이가 인간 관계의 미묘함을 발견하기 시작하고 한쪽 편 "좋음"또는 "나쁨"이 없다는 것을 발견하고 상황에 크게 의존한다는 사실에 의해 더욱 복잡해집니다. 예를 들어, 그는 속이는 것이 좋지 않다는 것을 이해합니다. 그러나 동시에 모든 일이 순조롭게 이루어지며, 이웃에게 곤경에 대해 불평 할 것이라는 것을 할머니는 확신합니다. 평범한 아이를 키우고,이 세상에서 적응하고, 무엇을, 어디서, 왜 그리고 왜 그렇게하지 않겠습니까? 어디에서, 누구와 함께 그것이 가능하고 필요합니다.
6 년 후에, 아이는 자신을 통제하고 "잘못된"행동을 멈출 수있는 기회를 갖게됩니다. 이 스킬은 장려되고 훈련되어야하며, 점차적으로 자신이하는 행동에 대한 통제권을 위임해야한다. 그렇게하기 위해서, 그와 협상을하고, 모든 것을 스스로 다룰 준비가되어 있는지 물어보고, 너무 많은 책임감을 갖기 위해 서두르지 마십시오. 그는 18-20 년 만에 자신의 행동에 대해 완전히 대답 할 수 있으며, 이제는 그 일을 배우는 데 도움을 주며, 어른처럼 행동 할 것을 요구하지 말아야한다는 것을 기억하십시오.
꾸짖거나 꾸짖지 않으려 고?
아기가 완벽한 것에 대해 경험하고 있다는 것을 알게되면 이러한 감정을 악화시키지 마십시오. 더 나은 지원을 시도하십시오. 중요한 것은 그가 그 문제가 다소 고칠 수 있다는 것, 그가 실수로 할 수있는 사람이며 다음에 다르게 할 수있는 방법이라는 것을 이해하는 것입니다. 이것을 깨닫고, 아이는 곧 자신과 자신의 행동을 비판적이고 적절하게 다루는 법을 배웁니다. 예를 들어 다른 사람의 장난감을 선택하거나 부러 뜨린 것을 이해하지 못한다면 그는 비난받을만한 것을 저질렀습니다. 진지하게 생각해야합니다. 어쩌면 아이를 키우는 것, 당신이 무언가에 대해 옳지 않다는 것을 말함으로써 그를 화나게하는 것을 두려워했습니다. 이제 아이는 일을함으로써 이것을 인정할 준비가 전혀되어 있지 않습니다.