아이들의 침략은 현재와 관련이 있습니다. 많은 원인과 유형의 공격적인 행동이 심리학자와 교육자들에 의해 밝혀 졌음에도 불구하고, 미취학 아동의 학대의 수준은 감소하지 않으며 이는 가족 육성의 주된 이유입니다.
출생 이후로, 그 아이는 그 주위의 세계를 지배하고 있으며 행복 한 미소로 어머니를 만날 첫 달부터 사회와 소통하려고합니다. 구두 연설의 부족과 관련하여, 아이는 몸짓과 표시로 사랑하는 사람에게 자신의 건강 상태를 알립니다.웃는, 걷기, 쿨링, 펜으로 조용한 움직임은 아기의 기분을 좋게합니다. 비명을 지르는 동안, 손과 발의 날카로운 움직임, 히스테리 언 한 울음, 징징 거리는 소리, 그리고 나중에 머리카락을 당기거나, 긁거나, 꼬집어서 아이의 불편 함이나 통증에 대해 이야기합니다.
이 아동 행동에 대한 부모의 반응은 두 가지입니다.
- 원한의 즉각적인 성취.
- 무시.
아기의 공격적인 행동이있는 경우 부모는 다음을 수행해야합니다.
- 비명을 지르며 우는의 원인을 이해하십시오.
- 어린이의 통증이나 질병의 경우 즉시 원인을 제거하십시오.
- 모호한 경우에는 자녀의 관심을 다른 것으로 옮기십시오.
- 조용한 상태에서 아이에게 장난스런 형태로 설명하거나 부도덕 한 행동을 책에 따라 설명합니다.
아이의 파괴적인 행동에 대해 폭력적인 감정없이 침착하게 반응하고 피해자의 감정에 대해 말하고 올바른 행동을 가르쳐야합니다. 이 경우 어머니에게 상처를 입히면 미라를 후회하고 머리를 쓰다듬으며 부모의 관심을 다른 방식으로 끌어들이어야한다고 강조합니다.
특히 어린이의 시력을 끌었던 다른 사람들의 행동을 설명하기 위해 사회적 규범을 끊임없이 그리고 조심스럽게 자녀에게 가르쳐야합니다. 어린이 싸움이나 성인의 술취는 즉시 접할 수있는 언어로 설명되어야하며주의를 기울이지 말고 나중에 남겨 두지 않아야합니다.
아이가 동물, 식물 또는 무생물에 대한 잔인 함과 침략을 제거하지 않도록주의하십시오. 희생자들의 고통에 대한 혐의에 대해 끊임없이 이야기 할뿐만 아니라 모범적 인 행동 모델을 제공해야합니다.
구두 의사 소통이 성립 된 이후로 아기의 침략의 정확한 원인을 찾아 내고 그 출현을 제거 할 수 있습니다. 부정적인 감정, 불편 함 및 긴장감을 무의식 수준으로 몰아 넣지 않는 것이 특히 중요하므로 분노와 두려움을 피할 필요가 있습니다.
예를 들어, 작은 아이가 육체적 인 노력, 마음의 큰 소리, 신문 찢어짐으로 분노를 풀 수 있도록 도와줍니다. 미니어처 미취학 아동은 공을 던질 때 동물과 식물, 가구 등의 말로 네이티브 컬러로 서로 전화를 걸어 감정적 인 따뜻하고 애정 어린 단어로 나아갑니다.
아이들의 공격의 주된 원인은 부모의 사랑, 관심, 애정 및 자신의 생각을 표현하고 다른 사람들과 의사 소통을 할 수 없다는 것입니다. 그러므로 아이는 끊임없이 칭찬과 평가를 받아야하고, 심지어 불복종으로 처벌을 받아야한다. 아이의 성격이 아니라 자기의 비행에 대한 불만에 초점을 맞출 필요가있다. 또한 미취학 아동에게 다른 어린이 및 어른과 친해지고 놀고 의사 소통하도록 가르칩니다.
따라서 유치원 아이들의 공격성은 상황 적이며 적대적이지 않다. 반면에 성인의 잘못된 교육과 개인적인 예는 의식적인 공격적 행동의 발전으로 이어질 수있다.