게임
이 게임은 젊은 세대의 삶을 준비하기 위해 지역 사회가 필요로하는 것에 응답하여 자유로운 형태로 표현되는 특별한 종류의 활동입니다. 아이들은 게임의 이야기를 선택할뿐만 아니라이 게임에 관련된 주제를 중요하게 생각합니다. 동시에, 그들은 최대의 즐거움을 경험합니다.
게임의 주요 기능은 물체의 물성과 물성, 그리고 물체의 목적에 따라 행동 할 수있는 능력을 익히는 것입니다.
주제는 주로 자녀가 사는 사회 기간과 개인적인 특성에 따라 결정됩니다. 가장 좋아하는 역할은 아기의 삶에서 특별한 자리를 차지하는 사람들의 역할입니다.
음모 역할극은 성인 세계에 대한 아이들의 동기, 목적 의식, 활동에 근거하여 아동의 표현에 근거합니다. 게임에서 역할을 담당하면 어린이의 방식과 특성이 결정됩니다. 그는 당신이 좋아하는대로 행동하지 않을 것이지만, 규칙에 따라 규칙에 따라 행동합니다. 어떤 게임에서는 다른 사람, 즉 선생님으로 아들이나 딸의 역할을 수행 할 수 있습니다. 커뮤니케이션 스타일은 크게 다를 것입니다.
게임에는 모든 커뮤니케이션 수단 (활발하고 구어체)에 대한 능동적 인 숙달이 있습니다. 이미 존재하는 자질의 변형과 게임의 조건에서 필요한 새로운 것의 개발이 있습니다.
게임에서 공통된 목표에 따라 행동하고 공통된 게임 자료를 공유 할 수있는 의사 소통 능력이 형성됩니다. 따라서 개인적 특성의 구축이 진행 중이다.
전문 과목이있는 게임에서는 다양한 유형의 노동 및 훈련 활동을 수행하는 데 필요한 속성을 습득합니다.
게임 통신의 최저 수준은 혼자 놀고있는 아이들에서 관찰되며, 살아있는 존재의 장난감 특성을 제공하고 그들과 의사 소통합니다. 이 경우 대화의 내용이 아니라 다른 사람의 자녀가 이야기하고 행동을 의미하는 구로 줄여줍니다.
어린이들이 사회 관계에 참여할 수 있도록 준비하기 위해 어른들은 스스로 장난감을 만듭니다. 첫 번째 장난감은 딸랑이로,이를 통해 성인과 어린이 사이의 의사 소통이 수행됩니다. 기능 - 아기의 무의식적 인 관심을 유지합니다. 다섯 번째 달에는 움켜 잡는 반응이 있습니다. 장난감으로 조작 할 수있는 능력이 있습니다. 생명의 첫 해가 끝날 때 인과 관계가 성립됩니다 (딸랑이가 흔들리면 소리가 울립니다).
교훈적인 장난감은 어린이가 감각 기준과 행동 방법을 개발하도록 허용합니다.
- 인형 게임은 어린이가 ototritsionnyh 경험을 지키고, 감정적 인 스트레스를 풀어주고, 성인의 사랑이 부족하다는 것을 보완하도록 도와줍니다.
- 완구 도구는 천연 재료로 prirabotke에서 주관적인 행동을 전개합니다.
- 기술적 인 장난감은 아이를 실험에 밀어 넣어인지 과정을 각성시킵니다.
- 완구 - 공예품은 창의력을 자극하고 자기 표현의 방식입니다.
게임의 도움으로, 아이는 다양한 현실의 영역을 배우고 자신의 독립성을 나타냅니다. 게임을 통해 주변 현실에 대한 지식을 얻고 더 높은 수준으로 현대화 할 수 있습니다. 게임에서는 성격 형성에 필요한 기본적인 영적 필요가 실현됩니다.
박탈
아동의 완전한 발달은 감각,인지, 감정 및 기타 여러 자극의 영향에 달려 있습니다. 그들의 적자는 자녀의 정신에 부정적인 영향을 미칩니다.
심리학에서는 박탈과 같은 개념이 널리 알려져 있습니다. 박탈 (deprivation) - 이것은 정신 상태이며, 이는 사람이 자신의 필요를 부적절하게 만족시킨다. 검사를받는 박탈의 성격에 따라 몇 가지 유형의 박탈을 구별하는 것이 일반적입니다.
감각 박탈. 감각 박탈과 함께 아이는 감각적 인 굶주림을 경험합니다. 시각, 청각, 촉각 및 기타 자극을 충분히받지 못합니다. 즉, 고갈 된 환경에서 자랍니다. 아이들의 집, 병원, 기숙 학교 등은 외로운 환경의 한 예가 될 수 있습니다. 타카야세다는 모든 연령의 사람들에게 위험합니다. 그러나 어린이에게는 특히 파괴적입니다.
그 아이는 생후 3-5 주에 노출의 필요성을 느끼기 시작합니다. 따라서 유아기에는 충분히 커야합니다. 이것은 외부 세계로부터 뇌에 들어가는 정보와 감각과 뇌 구조가 수행되는 과정에 있다는 사실 때문입니다. 운동하지 않는 뇌 영역은 정상적으로 발달하지 못하고 위축됩니다. 감각 박탈은 모든 연령대의 사람의 납치에 부정적인 영향을 줄 수 있습니다. 어린이가 감싸고 풍부하고 발전하는 환경에서 자라날 수 있도록주의하십시오. 그렇지 않으면 정신 활동이 방해되며 심지어 성격 장애도 가능합니다.
정보 박탈. 정보 박탈은 아동이 주변 세계의 적절한 모델을 만들 수 없게합니다. 사물과 현상 사이의 연결에 대해 필요한 정보가 없다면, 사람은 그릇된 믿음을 가지고 있습니다.
사회적 박탈. 사회적 박탈은 사회적 소외감이 있고 다른 사람들과의 접촉이 제한적인 사람들에게 발생합니다.
모성애 박탈. 모성애 박탈은 아이와 어머니 사이에 정서적 인 연계가 없기 때문에 정신 질환을 유발합니다. 그것은 감정적 인 무감각에 이르는 심각한 민감한 상태로 간주하는 것이 가능합니다.
아이는 감정적 인 따뜻함의 분위기 속에서 자라며 엄마에게 붙어 있어야합니다. 어머니와의 감정적 인 연결이없는 어린이들은 원칙적으로 정신 건강에있어서 심각한 편차가 있습니다.
완전한 모성 박탈의 조건에서 교육을받은 사람들에게는 참신함에 대한 민감성 증가, 새로운 사람들과 장난감의 출현, 환경의 다양성에 대한 두려움의 출현에 대한 경향이 증가하고 있습니다. 두려움은 운동 능력의 발달, 상상력의 게임에 대한 일반적인 억제 효과가 있습니다.
건강한 정신 발달에 필요한 신망감에 대한 필요성은 유아의 필요를 충족시키는 모성 보호의 일관성입니다.
건강하게 성장하십시오!