다운 증후군 아동의 경우 의사 소통을 배우는 것이 중요합니다. 그에게 전달 된 단어를 비교적 잘 이해하면, 아이는 말하기에 상당한 지연이 있습니다. 다운 증후군 아동의 말은 음성 장치의 해부학 적 구조, 신경 생리 학적 및 의학적 요인,인지 영역의 특성에 영향을받습니다. 이 모든 것이 음성과 말의 특성에 반영된 명확한 소리의 형성에 추가적인 어려움을 야기합니다. 다운 증후군 아동에게서 언어 발달 방법? 많은 부모님을 걱정하는 질문. 이 기사에서는 철저한 답을 찾을 수 있습니다.
제안 된 권장 사항 및 연습은 말하기 기술 개발의 기초를 마련하는 데 도움이됩니다. 입술, 혀, 부드러운 입천장 근육의 훈련과 강화, 연설 호흡 기술 습득에 주된 관심을 기울여야합니다. 생후부터 조금씩 아이와 함께 일하면서 생생한 감정을 배경으로 하향 증후군을 앓고있는 어린이의 자연적인 결함을 보완하고 말의 질을 향상시킬 수 있습니다. Lepet은 연설의 발전을위한 기본 스킬이며, 관절의 메커니즘을 강화하고 움직일 수있게 해줍니다. Lepete는 또한 청각 피드백 반응을 제공합니다. 아이는 인간의 말투에서 소리와 그 변화에 익숙해집니다. 다운 증후군을 앓고있는 어린이들에게 자고 있지만 정상적인 어린이들에게는 자지 만 시간이 많이 걸리고 빈번하지 않으므로 성인들에게 지속적인 자극과 지원이 필요합니다. 과학자들에 따르면 다운 증후군 (Down 's Syndrome)이있는 아이들이 덜 리스닝한다는 사실은 두 가지 이유가 있습니다. 첫 번째는이 어린이들에게 내재 된 일반적인 hypotonicity (근육의 약점)와 관련이 있으며, 이는 또한 말하기 장치까지 확장됩니다. 다른 하나는 청각 적 피드백 때문입니다. 보통 아기들은 자기들의 말을 듣고 싶어합니다. 보청기 구조의 생리 학적 특징과 잦은 귀 감염 때문에 다운 증후군 어린이는 자신의 목소리를 듣기가 쉽지 않습니다. 이것은 개별 소리의 훈련과 단어로의 포함을 방지합니다. 따라서 청력 손상의 조기 진단은 아동의 추가적인 발화 및 정신 발달에 전략적 효과가 있습니다.
청각 피드백의 자극은 다음 운동으로 촉진됩니다. 아이와의 눈을 마주 치게하고 (20-25cm), "a", "ma-ma", "pa-pa"등의 말을하십시오. 미소 짓고 고개를 끄덕이며 아이에게 세심한 배려를하도록 격려하십시오. 그런 다음 잠시 멈추고 반응하도록하십시오. 귀하와 자녀가 반응을 나누면서 대화를 시도하십시오. 적극성을 발휘하십시오. 아이가 거품을 낼 때, 그를 방해하지 말고 계속 지키고 연락을 취하십시오. 그가 멈 추면, 그 뒤에있는 소리를 반복하고, 다시 "이야기"를 해보십시오. 목소리를 바꾸십시오. 톤과 볼륨으로 실험 해보십시오. 자녀가 무엇에 가장 잘 대처하고 있는지 알아보십시오.
이러한 운동은 하루에 여러 번 5 분 동안해야합니다. 아이가 말할 때까지는 여러 가지 형태로 출생부터 시작하여 계속하는 것이 가장 좋습니다. 이 기법을 사용하여 객체 또는 그림을 볼 수도 있습니다. 아이가 그들을 만지도록 격려하는 것이 필요합니다. 처음에는 아기가 뺨을 때립니다. 이것은 멈추게 할 수없는 정상적인 반응입니다. 검지로 보여주는 것은보다 발전된 결과입니다. 주된 목표는 아이가 말다툼하도록 격려하는 것입니다. 물체와 그림을 부르면, 그 후에 당신에게 개별적인 소리를 반복하도록 권합니다.
babbling 후 다음 단계는 관절 연설의 개발입니다. 자지기가 자발적으로 연설로 나아 가지 않으면 부모와 교사의 임무는 그것을 형성하는 것입니다. 이것의 중요한 역할은 모방 또는 모방에 의해 수행됩니다. 연습에서 볼 수 있듯이 다운 증후군 어린이는 자연스럽게 모방하지 않습니다. 아이는 자신이보고 듣는 것을 관찰하고 반응하도록 가르쳐야합니다. 모방하는 것을 배우는 것이 추가 학습의 열쇠입니다.
모방 능력의 개발은 성인의 간단한 행동을 모방하는 것으로 시작됩니다. 이를 위해 탁자 나 유아용 의자에 아이를 두십시오. 그를 가로 질러 앉아. 당신과 눈을 마주 치십시오. 다음과 같이 말합니다. "테이블에 노크하십시오!"행동을 보여주고 특정 리듬으로 말하십시오 : "툭, 툭, 툭." 아이가 약하고 (아마도 처음에는 한 손만으로) 반응한다면 기뻐하고 그를 칭찬하고 두 번 더 운동을 반복하십시오. 아이가 반응하지 않는다면, 손으로 그를 데리고 노크하는 법을 보여주고 "툭툭 툭." 아이가 그것을 소유 할 때, 예를 들면, 발로 밟거나, 손으로 물결 치는 것과 같은 다른 움직임이 사용될 수 있습니다. 모방 능력이 개발됨에 따라 기본적인 연습은 간단한 운율의 손가락 게임으로 보완 될 수 있습니다. 같은 움직임을 세 번 이상 반복하지 마십시오. 아기를 괴롭힐 수 있습니다. 하루 동안 여러 번 운동을하는 것이 좋습니다. 이 규칙은 모든 후속 과제에 적용됩니다.
특별한 아이.
스피치 사운드의 모방을 자극하기 위해 다음 연습을 수행 할 수 있습니다. 아이를 봐. 입을 벌리면서 "wah-wah-wah"소리를 내십시오. 아이의 입술을 두드리면 동일한 소리를 낼 수 있습니다. 더 시위를하려면 손을 입술에 가져다주십시오. 아이를 입에 대고 소리를내어 숙련도를 형성하십시오. 반복되는 모음 소리 A, I, O, Y는 운동 반응의 모방에 의해 촉진됩니다.
소리 A. 검지 손가락을 턱에 대고 아래턱을 내리고 말하십시오 : "A".
소리 나는 "I"라고 말하면서, 구석 구석의 손가락을 옆으로 잡아 당깁니다.
소리 O. 짧고 깨끗한 소리 "O"를 말하십시오. 이 소리를들을 때 가운데 손가락과 큰 손가락으로 "O"아이콘을 만드십시오.
사운드 W. 긴 과장된 "U"라고 말하면서 튜브에 손을 접어 입에 넣고 소리를 낼 때 빼십시오. 매번 자녀를 칭찬하는 것을 잊지 마십시오. 때로는 운동이 시작되기까지 며칠이 걸릴 수도 있습니다. 아기가 반복하지 않으면 강제로하지 마십시오. 다른 것으로 가십시오. 연설의 모방과 다른 모방을 결합하여 자녀에게 즐거움을줍니다.
올바른 호흡은 음성 품질에 큰 영향을 미칩니다. 다운 증후군 (Down 's syndrome)을 가진 어린이는 표면 호흡이 있고 입이 대부분 감기에 따라 코가 호흡하기 어렵습니다. 또한, 큰 크기의 흐릿한 저주파 언어는 구강에 들어 가지 않습니다. 따라서 감기 예방 이외에
아이의 입을 닫고 코를 통해 숨을 쉬도록 아이를 훈련시켜야합니다. 이렇게하기 위해 아기의 입술을 손 쉽게 만져서 입을 다물고 잠시 숨을 쉬게합니다. 윗입술과 코 사이의 검지를 누르면 입이 열리고 반대로 반응합니다. 이러한 연습은 상황에 따라 하루에 여러 번 실시 할 수 있습니다. 다운 증후군을 앓는 어린 아이들에게 젖꼭지 성형 턱을 가르치는 것도 좋습니다. 피곤하거나 잠 들어있을 때에도 아기의 입을 빨아 올릴 때가 닫히고 호흡이 코를 통해 진행됩니다.
좋은 에어 제트의 개발은 아이의 모방 능력에 의존하는 에어 블로잉 운동에 의해 촉진됩니다. 작업은 캐주얼 게임 형태로 수행됩니다. 자녀가 올바르게 행동하기 시작할 때까지 자녀의 노력을 지원할 필요가 있습니다. 예 : 깃털이나 기타 가벼운 물건을 걸 때 타격; 하모니카에서 연주하고, 흡입하거나 내뿜을 때 소리를냅니다. 불어 깃털, 면화, 찢어진 종이 손수건, 탁구 용 공; 시합이나 촛불을 날려 버리십시오. 장난감 파이프와 플루트에서 연주하고, 바람 바퀴에서 날려 버리십시오. 접힌 종이 뱀, 공을 부 풀린다; 비눗물에 튜브를 통해 불어 거품을 시작하십시오. 종이 봉투와 장난감을 움직이는 공기를 불어서 동물의 형태로 가져온다. 튜브를 통해 날아가서 움직이는 깃털과 면모 조각을 움직여 라. 비누 거품을 부풀게하십시오; 큰 소리로 내뿜거나 으르렁 거리다. 거울이나 유리에 날려 뭔가를 그려라. 이 운동과 다른 운동은 어린이의 나이에 따라 다른 게임 형태로 다양 할 수 있습니다.
다운 증후군 어린이에게 특히 중요한 것은 정상적인 운동 언어가 적절한 빨기, 삼키기 및 씹기 및 말하기를위한 좋은 전제 조건이기 때문에 혀의 이동성을 향상시키기위한 운동입니다. 유아의 발달을위한 운동은 혀와 턱의 운동성을 중심으로 이루어지며 주로 마사지와 적절한 나이 음식에 익숙해 져야합니다.
혀가 마사지되면, 반대로 반응이 발생할 때까지 검지에 의해 왼쪽과 오른쪽의 교대로 혀 가장자리가 눌려집니다. 변경 속도는 응답 속도에 따라 다릅니다. 검지 손가락을 조심스럽게 움직이면서 혀끝을 좌우로 움직일 수 있습니다. 비슷한 운동은 음주 튜브 또는 칫솔을 약간 간지럽 게합니다. 때로는 전동 칫솔로 혀 가장자리를 청소하는 것이 유용 할 수 있습니다. 치아를 칫솔질 훈련을위한 집합에서 적합 하 고 작은 브러쉬. 하나의 뺨을 일방적으로 진동시키고 두 번째 뺨을 누르면 입안의 혀가 회전 운동을 일으킬 수 있습니다.
언어 이동성 발달을위한 연습의 예 :
• 핥는 숟가락 (꿀, 푸딩 등);
• 혀끝을 핥을 수 있도록 입술의 왼쪽 또는 오른쪽 구석의 위 또는 아래 입술에 꿀이나 잼을 바르십시오.
• 입안의 혀를 움직이게하십시오. 예를 들어, 혀를 교대로 오른쪽에 놓은 다음, 왼쪽 뺨 아래, 위 또는 아래 입술 아래, 혀를 클릭하고, 혀로 혀를 닦으십시오;
• 큰소리로 혀를 클릭하십시오 (혀는 치아 뒤에 남습니다).
• 치아가있는 플라스틱 컵을 잡고, 단추 나 공을 넣고 머리를 흔들면서 소리를냅니다.
• 긴 밧줄에 버튼을 고정시키고 치아를 좌우로 움직입니다.
턱과 혀의 이동성 발달을위한 운동은 다양한 소리 또는 행동 (고양이 lickens, 개가 clenches 치아와 growls, 토끼 s아 먹는 당근 등)을 모방 한 articulatory 게임에 포함되어 있습니다.
다운 증후군 아동의 입술 변형은 타액의 일정한 흐름과 특히 혀의 압력과 관련이 있습니다. 따라서 아이에게 입을 막도록 가르치는 것이 중요합니다. 입술이 자유롭게 닫히고, 입술의 붉은 경계가 보이고 입술이 그려지지 않았다는 사실에주의해야합니다. 영유아와 어린이는 코의 왼쪽과 오른쪽에있는 가운데 손가락과 검지 손가락으로 다림질 할 수 있습니다. 따라서 위로 올라간 입술을 아래쪽에 더 가깝게 가져옵니다. 엄지 손가락을 누름으로써 하악 립을 상완에 가깝게 할 수 있습니다. 그러나 턱을 올리면 안된다. 왜냐하면 윗입술이 아래쪽에 있기 때문이다. 입술의 돌출과 늘어남, 입술의 다른 입술의 대체 적용, 상지의 경련과 진동은 운동성을 개발합니다. 근육을 강화 시키려면 입술에 가벼운 물건 (짚으로)을 붙이고 아이에게 공기 키스를 보내고 입에 스푼을 쥐고 입술로 단단히 압박하도록 아이에게 줄 수 있습니다.
다운 증후군 어린이의 일반적인 저혈압은 비강 및 목쉰 소리로 표현되는 구개음 커튼의 이동성을 감소시킵니다. 구개를위한 체조는 단순한 움직임과 결합 될 수 있습니다. "aha"- 손은 위쪽으로 흔들리고, "ahu"- 엉덩이에 손이있는 면화, "ahai"- 손으로 된 면화, "aho"- 한 발을 강하게 찍습니다. 동일한 연습이 "n", "t", "k"소리와 함께 수행됩니다. palatine 커튼의 훈련은 공을 가지고 노는 것으로 촉진되며, "aa", "ao", "apa"등의 소리를 외 웁니다. 자연스러운 소리 (기침, 웃음, 콧김, 재채기)를 보여주고 어린이의 모방을 동기 부여하는 것이 유용합니다. 반복을 위해 게임 연습을 사용할 수 있습니다 : "m"을 들으며 숨을 내쉴 수 있습니다. 음절 "mammy", "me-meme", "amam"등을 말하십시오; 거울, 유리 또는 손에 숨을 쉰다. 소리 "a"와 같이 말하기 장치의 위치로 내 뿜으십시오; 위니와 아래 립 사이의 좁은 스냅을 통해 숨을 내 쉰다. 혀의 끝 부분을 윗입술에 놓고 배경을 만든 다음, 치아와 입의 바닥에 배경을 만듭니다. 클램프 된 코로 "n"소리를 발음하십시오. 숨을 내쉴 때 "n"에서 "t"로 이동하십시오. 좋은 훈련은 속삭이다.
구어체 언어의 발달은 단어의 상황 적 사용에 의해 촉진됩니다. 자녀에게 가장 관련이있는 주제의 이름을 말해야합니다. 예를 들어, 자녀가 쿠키를 원한다면 그 쿠키를 가리켜 "쿠키"라고 물어볼 필요가 있습니다. 그리고 대답 : "예, 쿠키입니다." 최소 단어 수를 사용해야하고 천천히 명확하게 말하고 같은 단어를 여러 번 반복하십시오. 어른의 입술의 관절 운동이 아이의 시야에 빠지면 아이를 모방하려는 욕구가 생기는 것이 바람직합니다.
다운 증후군을 앓는 많은 어린이들은 단어 대신 단어와 제스쳐를 사용합니다. 이것은 단어를 통한 각 제스처의 의미 실현이 말하기를 활성화하기 때문에이 수준에서 의사 소통을 지원하고 지원해야합니다. 또한 제스처는 어린이가 자신의 메시지를 말로 전달하는 것이 어려울 때 음성을 보완하는 데 유용 할 수 있습니다.
다운 증후군 어린이의 말하기 측면이 평생 동안 향상 될 수 있기 때문에, 위에 열거 된 운동 중 상당수는 이미 자녀가 말하는 방법을 배우는 경우에도 계속 될 수 있습니다.