여섯 살의 아이들은 여전히 아이들이지만, 그들은 더 이상 무책임한 아이들이 아니며 예전처럼 까다 롭지 않습니다. 6 년 후에는 학교가 있기 때문에 어린이의 양육에 특별한주의를 기울여야합니다. 첫째, 6 세에 무엇을 할 수 있어야하며, 자신의 행동과 지식의 특성을 바로 잡기 위해 어떻게해야하는지 이해해야합니다.
6 년간의 어린이 양육 : 교육의 임무.
6 세 아동의 양육은 다음과 같은 임무를 기초로합니다 :
- 관찰에서 아이들을 교육하고, 물체와 물체의 특징적인 미적 신호를 알아 채고 그것을 구별 할 수있는 능력;
- 색, 리듬, 미적 인식 및 상상력, 이니셔티브, 예술적 및 창조적 인 감각을 개발합니다.
- 독립, 조직, 사업을 끝까지 수행 할 능력을 기르기 위해;
- 심상의 질이 주제의 지식에 달려 있다는 것을 깨닫게하십시오;
- 사물의 형태, 유사점과 차이점, 기본 형식으로부터의 이탈에 대한 어린이의 견해를 분명히한다.
- 스펙트럼 및 복잡한 색조의 모든 색 (회색 - 녹색, 회색 - 파랑, 붉은 갈색)을 구별하고 이름을 지정하고 사용하십시오.
- 차갑고 따뜻한 색상을 선택하려면 취향에 맞게 선택하십시오.
- 용지의 배경에 따라 색상의 색상을 선택하십시오.
- 드로잉을 수행하도록 유도하고, 상상력과, 기억과, 자연으로부터 조각하기;
- 공간 표현을 형성한다.
- 아이들이 독립적으로 리셉션 고려 사항을 찾도록 격려하십시오.
- 미술과 어린이의 친숙 함을 적절한 음악, 언어 적 창의력 (시, 동화, 잠, 보육, 이야기)과 결합합니다.
- 집단적으로 일하도록 가르침; 유치원의 실내 장식, 게임, 공연, 휴일, 오락을위한 속성을 꾸미십시오.
- 학생들이 객관적으로 합리적으로 자신의 업무와 다른 아이들의 작업을 평가하도록 장려하십시오.
- 동지들의 성공에 기뻐하십시오.
미술과의 친숙.
우리가 6 년 동안 아이들에게 필요한 사실에 대해서 이야기합시다 :
- 예술의 마법의 세계를보고 느끼기 위해 가르친다.
- 그를 존경하고 존경하라.
- 고전과 현대 예술 작품과 다른 민족 예술을 감정적으로 지각하도록 가르친다.
- 미술 작품을 지각 할 수있는 능력 개발 : 표현의 내용과 수단, 그림, 일러스트레이션, 조각; 예술 작품과 이미지에 긍정적 인 정서적 태도를 유발합니다. 그들에 대해 이야기하고 평가를하십시오.
- 다른 종류의 예술을 가진 아이들을 알기 위해서 : 그림; 그래픽 및 그 유형, 조각, 민속 예술 (자수, 직물, 카펫 짜기, 도자기, 회화).
- 예술가가 사용하는 표현 방법에 미취학 아동의주의를 집중하십시오.
- 비 유적 표현의 수단을 나누는 법을 배우기.
- 유치원이 위치한 지역의 민속 예술을 알고 있습니다.
제목 그리기.
- 아이들에게 물체의 특징, 일반적인 모양, 기본 형태 (길게 늘인 것, 연장 된 것, 오목한 것)로부터 벗어남을 가르치고, 기하학적 모양에 대한 지식에 의거하여 물체의 일부분의 모양을보다 정확하게 묘사하도록 가르칩니다.
- 다양한 방식으로 대상을 묘사하는 기능을 형성하려면 자연에서 정적으로 끌어 당겨 본성을 엿보고 특징적인 특징, 모양, 색상을 알아 채고 전달하십시오.
- 스펙트럼의 모든 색상을 사용하는 법을 배우고, 물체의 특징, 시간, 시간대를 강조하는 색상을 배웁니다.
- 연필 작업의 기술적 능력을 향상시킵니다 (물체의 모양을 강조하여 획일적으로 한 방향으로 넣는 획).
- 수채화 물감을 사용하는 것을 배우기 위하여는, 솔을 똑 바른 지키고 기울이십시오.
대략적인 과목 : 꽃, 야채, 과일, 단풍, 관엽 식물, 나뭇 가지. 인생에서 벗어나십시오.
- (피라미드 포플러, 자작 나무, 가문비 나무, 피는 밤, 올해의 다른시기에 과일 나무), 칼리나의 부시;
- 동물 - 새끼 고양이, 강아지, 여우, 닭, cockerel, 비둘기, 크레인의 아이;
- 긴 옷, 인형, 파 슬 리 소녀 명랑 하 고 슬픈, 스키어, 우주 비행사;
- 트럭, 여객 운송, 미니 버스, 우주 로켓, 요트, 요트, 보트.
장식 드로잉 입니다.
- 적용되는 미술품 (옷, 접시, 장난감)의 평면 실루엣에 대해 서로 다른 형태 (스트립, 정사각형, 다각형, 원)로 패턴의 식물 요소를 대칭 적으로 가르치기.
- 양식의 가장자리, 모서리, 가운데, 전체 영역에 걸쳐 용지의 모양을 강조하기 위해 패턴을 배치합니다.
- 특정 예술 형식에 특정한 색을 용지의 배경으로 선택하십시오.
- 꽃 조성, 새의 동화, 민속 예술가의 작품을 바탕으로 한 동물을 그리는 기술 개발.
- 목록의 요소 (꽃 해바라기, 건포도 열매, 포도, viburnum)로부터 작곡하기.
- 직선, 물결 모양, 파선, 폭이 다른 우회 선, 원호, 원, 점을 다른 페인트 색상과 겹치게 그립니다.
- 손가락, 젖꼭지, 피펫, 막대기로 그립니다.
- 더블, 트리플 스트로크, 다양한 크기의 스트로크 적용.
- 패널을 구성하려면 개별 패턴에서 프리즈 (frieze)하십시오. 공동으로 장식용 작곡을 만듭니다.
경치가 좋은 그림.
- 작년의 다른 시간에 자연을 관찰하는 인상, 민속 축제, 게임, 의식 등을 음모에서 전달할 수있는 능력을 지속적으로 개발하십시오.
- 특징을 재연한다. 사람들에게 그림을 반영하도록 가르치기.
- 드로잉에서 문학 작품의 단순한 내용을 옮기기 : 동화,시, 이야기, 농담, 연극;
- 크기, 색상, 모양, 선 뒤에 주요한 것을 플로팅하는 것을 강조합니다.
- 조화로운 색상을 결합하여 그림에서 물체의 상대적 크기를 전송합니다.
- 학생들이 색연필, 왁스 크레용, 양초, 페인트 등 다양한 재료를 그릴 수 있도록 격려하십시오.
- 손바닥, 건물 세부 사항, 식물로 스탬프.