아이가 플라스터를 들고 공중에서 과시하는 경우 종이에 손을 얹고 종이에 펠트펜을 그으면 아름다운 선이 흘러 나옵니다. 여기에서 부모는 아기와 함께 공부할 시간을 가져야합니다. 그래서 그는 단순한 문제를 배우지 않고 간단한 주제의 이미지를 마스터했습니다. 그 아이는 어머니가 그리는 방식을 지켜 보는 열정을 가지고, 그 다음에 그 자신이 자신의 움직임을 되풀이합니다. 그에게 이것은 새로운 재미있는 게임입니다. 특히 아이들은 손가락으로 그리기에 관심이 있습니다. 이를 위해 특수 색상 (무독성 구 아슈)이 있습니다. 아이들은 페인트로 손과 손바닥을 잃은 다음 종이를 만집니다. 부모의 임무는 아이가 인식 할 수있는 그림 앞에 시작했던 것을 끝내는 것입니다.
손가락 그림 그리기 준비
아이는 특별한 옷을 입어야합니다. 그런 다음 아이가 어디에서 끌고 갈지 결정해야합니다. 바닥이나 어린이 탁자에서 사진을 찍을 수있는 가장 좋은 장소입니다. A3 크기의 종이 나 오래 된 벽지, 아기가 손잡이를 내릴 페인트 그릇, 손에 묻은 젖은 손수건이 필요합니다. 아이가 꽉 차면 그리기 시작해야하므로 입안에 그려진 손을 그리지 않아야합니다. 아기가 꽉 차고 손이 여전히 입으로 당겨지면, 아기를 닦아서 그림을 그려야합니다. 며칠 안에 그림 수업을 반복하십시오.
시트에 손자국을 두는 법을 배워야합니다.
- 처음에는 아이에게 깨끗한 흰 잎을 보여줄 필요가 있습니다. 이렇게하려면 아기의 손잡이를 손목으로 가져 와서 시트를 따라 가져오고, 시트가 깨끗한 것을 잊지 말고 손바닥을 종이 위에 쳐서 손가락이 펴 졌는지 확인하십시오.
- 어린이의 손잡이는 페인트로 그릇에 넣은 다음 깨끗한 시트로 빠르게 옮기고 조금 더 가면서 패턴을 더 잘 인쇄해야합니다. 그런 다음 손바닥을 놓고 결과 패턴을 칭찬하면서 사용 된 페인트의 색상을 언급해야합니다.
- 손바닥을 교대로 칠하고 페인트 칠하고 시트에 담을 필요가 있습니다.
- 뿐만 아니라 아기의 손으로, 그러나 부모의 손바닥으로 그려야한다. 이 경우 자녀에게 손이 어디 있는지 물어보십시오.
지문을 채우는 법을 배워야합니다.
- 첫 번째 시트가 채워지면 다른 시트를 가져 가야하지만 깨끗한 시트에 아기의 손바닥을 치기위한 준비 작업을해야한다는 것을 잊지 말고 이미 그린 시트를 보여줍니다.
- 페인트로 그릇을 움직여야합니다. 우선, 같은 색의 페인트를 사용하는 것이 좋습니다. 아이가 그릇에 손을 넣으면 좋았어. 그리고 아이가 활동을하지 않는다면, 페인트에서 펜을 내린 다음 시트에 펜을 내려야합니다. 아기는 처음에는 엄마가 손바닥의 흔적을 남기고 무서운 것이 아니라는 사실을 깨달았습니다. 결과 그림에서 기쁨을 표출해야합니다.
- 시트가 크고 작은 손으로 여러 장의 프린트로 덮히 자 마자 손바닥이 찍힌 곳과 빈 공간이있는 곳에 대해 아기에게 질문 할 필요가 있습니다. 바스라기는 흔적이나 빈 공간을 보여줘야합니다.
- 아기가 시트에 빈 공간이있는 곳을 표시 한 후에는 지문을 남겨 두어야하며 빈 공간이 있다고 말하면 손바닥이 있어야합니다.
시트에 여러 가지 색의 인쇄물을 채울 필요가 있습니다.
- 그것은 페인트로 몇 그릇을 필요로합니다. 어린이 그리기를 시작하기 전에 각 색상을 소개해야하며, 어린이와 친숙한 색상 (예 : 초록색은 초록색, 노란색은 태양, 파란색은 하늘색 등)과 비교할 색상을 호출해야합니다. 아이에게 좋아하는 페인트를 고르도록 제안 할 필요가 있습니다.
- 아이가 시트에 자신이 좋아하는 페인트로 몇 장의 손바닥을 남기면 다른 색상의 인화를 제공하기 위해 손잡이를 닦아야합니다. 아이는 항상 한장의 페인트로 늘리지 않으며, 시트에 지문을 남긴 그릇이 있으면 제거해야합니다.
- 새로운 지문이 나올 때마다 기뻐하고 아기를 칭찬해야합니다.
그림 그리기는 손가락의 감수성과 운동 능력을 향상시키는 데 도움이됩니다.
아이가 손바닥 지문을 남기 자마자 더 복잡한 물체를 그리기 시작할 수 있습니다. 예를 들어, 손바닥은 가운데, 손가락은 꽃잎, 그리고 줄기는 브러시로 엄마가 칠합니다. 그런 다음 브러시로 나비의 몸을 그릴 수 있으며 손바닥 지문을 사용하여 날개를 만들고 오른쪽 손잡이는 왼쪽 날개를, 왼쪽 핸들은 오른쪽 날개를 잡고 똑같은 원리로 여러 가지 이미지와 그림을 만들 수 있습니다.
새로운 기술과 능력
나이가 들수록 더 많은 기술과 능력을 습득하게됩니다. 손가락으로 그리기가 배경으로 가면, 이제 아이는 연필, 마커, 브러시, 크레용 등으로 그림 그리기의 기술을 습득합니다. 한편, 때때로 손가락으로 그림을 그리는 기술로 돌아갈 수 있습니다. 어머니가 이것을 기억하면 아기가 게임에 참가하게되어 기쁠 것입니다. 다음으로, 손가락으로 그리는 것은 재미 있고 도발적 일뿐만 아니라 손과 손가락의 작은 근육을 개발할 수 있기 때문에 유용합니다. 아이는 손가락의 다른 지골을 뽑아 내고, 손가락을 번갈아 가며 다른 위치에 시트에 배치합니다.이 모든 것이 아이의 손에 섬세한 근육 조직을 개발하는 데 도움이됩니다. 아이가 성장하고 새롭고 새로운 기술을 습득하고 이미 손가락을 그리는 법을 배웠으므로이 기술에서 더 복잡한 기술을 가르 칠 수 있습니다. 예를 들어, 그림을 만들 때 손가락 수보다 많은 숫자가 포함됩니다. 또한 유아는 손가락 끝, 손가락 패드 또는 손가락의 극단적 인 지골을 사용하여 그립니다. 그림을 그릴 때 가운데 손가락 지골을 사용할 수 있고 또한 손가락으로 그릴 수 있도록 아이에게 보여줄 필요가 있습니다. 손가락을 그리는 과정에서 직원 수를 점차적으로 늘려야합니다. 처음에는 아이가 한 손에 한 손가락을 번갈아 가며 한 번에 두 개, 세 개 또는 모두를 그리는 방법을 보여줄 수 있고 여러 손가락을 펜으로 교체하는 방법을 보여줄 필요가 있습니다. 또한 그림을 그리는 과정에서 아기에게 한 손가락 또는 다른 손가락이 어떻게 불려지는지 알려줄 필요가 있습니다.
그림을 그릴 때 여러 색상을 사용해야하며 두 가지를 사용하여 시작할 수 있습니다. 아이의 손가락은 다른 색깔로 그릇에 내려야하고 다른 색깔의 잎을 남기고 번갈아 가며 옮겨야합니다. 또한 올바른 색상의 색상을 결합 할 수 있으므로 왼손잡이 옆에 하나의 페인트로 다른 잉크를 놓고 접촉하여 색상이 혼합됩니다. 아기의 양손이 그림의 과정에 적극적으로 참여하는 것이 필요합니다. 두뇌, 언어, 주의력, 기억의 발달에 기여합니다.
아기에게 작은 동그라미를 만드는 방법을 보여줄 필요가 있습니다.이를 위해 손가락 패드를 누르고 위 또는 아래로 향하게해야합니다. 그리고 타원형은 손가락의 위 또는 중간 지골로 그려서 얻습니다.
타원과 원의 크기가 다를 수 있습니다, 이것은 부스러기에주의를 지불해야합니다. 서로 다른 손가락의 왼쪽 지문이 다르다는 것과 가장 작은 자국이 작은 손가락을 남기고 가장 큰 것이 엄지임을 입증해야합니다.
유용한 팁
- 특정 그림을 그릴 때는 진짜 꽃이나 그 사진을 보여줄 필요가 있습니다. 그 아이의 아름다움, 색깔에 대해 이야기하고 꽃을 그리라고 제안하십시오. 또한 아이들은 다른 동물 (예 : 고슴도치)을 그리는 것을 좋아합니다. 다시 말하지만 그림에 고슴도치를 보여주고 아이에게 고슴도치에 대해 알고있는 것을 물어보아야합니다. 가시가있는 곳, 눈, 코 등을가집니다. 그런 다음 반드시 고슴도치를 그리도록 어린이를 초대하십시오.
- 아기가 손자국을지면 사진을 완성해야합니다. 꽃이라면 동물의 눈과 코 등 줄기와 잎이 필요합니다. 그리고 아직도 환경을 그려야합니다. 예를 들어 고슴도치가 풀밭에서 뛰어 다니는 경우입니다.
- 아이가 그리기 과정에 너무 적극적으로 개입하지 않으면이 직업을 중단해야합니다.
- 기성품의 그림도 점차 완결 될 수 있습니다. 하루나 이틀 만에 완성 된 그림으로 돌아가서 아이에게 보충을해주어야합니다.
- 부모님이 아이를 그려 줄 수있는 상황이 있지만 아이는 완전히 다른 것을 원합니다. 이 경우 아기와 완전히 동의하고 그와 가까운 그림을 그려야합니다.