연설의 어려움
말더듬은 아이들의 약 1 %에 영향을 미칩니다. 문제는 하나의 음절을 반복하거나 폭발하는 자음 (b, d, d, k, n, t)과 단어 조합을 발음 할 수 없다는 것입니다. Stammering은 긴장감을 조성합니다. 그 때문에 말하기가 훨씬 어려워지고, 장애물로 인해 불안감과 격렬한 흥분이 생깁니다. 우울한 아이들은 종종 틱과 찡그린와 같은 불안의 다른 증상을 보이기 때문에 단어를 올바르게 발음하는 것이 더욱 어려워집니다. 원칙적으로, 3-4 세의 나이에 아이는 자동으로 몇 음절을 반복합니다. 정상적인 상황에서 이것은 발언 기술을 아직 개발하지 않았기 때문에 그가 말하고자하는 단어를 기억하면서 음절을 반복합니다. 그러나 이후 몇 년 동안은 아이가 더듬 거리는 것으로 추정 할 수 있습니다. 아이가 말더듬을 극복하도록 돕기 위해서는 근본 원인을 밝혀 내야 할 필요가 있으며, 많은 경우 심리 요법이 필요합니다. 언어 장애 아동 치료에 이상적인 연령은 4-5 세입니다. 초기 학부모는 치료에 대해 생각하면 결과가 더 좋을 것입니다. 말하기 능력을 개발하는 신경 생리학 및 심리적 메커니즘은 여전히 매우 유연합니다.
언어 장애가있는 어린이의 부모는 일반적으로 다음과 같은 정의를 권장합니다.
- 아이의 연설을보고 고쳐주십시오.
- 아이 자신에 대한 자신감을 회복하십시오.
- 자녀의 정서적 안정에 기여합니다.
- 아이에게 위생을 가르치고 그에게 유용한 습관을 심어주는 것.
아동의 부모는 이러한 측면을 이해와 동정으로 다루어야하며, 어려움을 극복하는 데 도움이되는 자신감과지지의 분위기를 조성해야합니다.
부모가 자녀의 언어 장애를 판단하는 데 도움이되는 정보 :
- 아이가 불안하다고 느끼는 집에서 긴장하고 불안한 분위기를 조성하지 마십시오.
- 아이가 말더듬기 시작하면 부드럽게 언어의 어려움을 극복하도록 도와주세요. 큰 소리로 말하지 말고 권위있는 말투로 의견을 말하지 마십시오.
- 아이가 말할 때, 아이가 그것을 이해하는 것이 중요합니다. 그의 실수와 예약은 특히 부모에게 반복해서는 안됩니다.
- 그 아이가 소리와 말을 모방하는 패턴을 갖도록 아이에게 명확하고 분명하게 말하도록 노력하십시오. 어린이에게 대답 할 때, 자신이 잘못 발음 한 단어를 발음하여 어린이가 다시 듣게하십시오.
- 연설의 결점이 매우 두드러지면, 정신 운동 기술의 발달을 촉진시키는 활동에 참여하도록 아이를 확인하고 제공하는 것이 유용합니다. 예를 들어, 다른 신경 심리적 메커니즘이 노래보다는 연설에 관련되어 있기 때문에 가장 간단한 노래를 부르도록하십시오. 자신이 노래 할 때 심지어 누군가 모방하고 말을해도 아이가 말더듬을 멈추는 것을 당신은 스스로 알게 될 것입니다.
- 아이의 삶에는 가능한 한 급진적 인 변화가 거의 없어야합니다. 예를 들어, 발목을 짚기 시작한 시점에 학교를 시작해서는 안되며, 말하기에 결함이있어 어린이가 한 학교에 익숙해지면 변경해서는 안됩니다.
- 가족 여행과 하이킹 휴일 및 휴일에는 사람들이 불안하거나 불안정한 곳이없는 조용한 장소를 선택하십시오.
- 부모는 함께 행동하고 징계 및 교육 규칙을 수립하고 일관성을 유지하고 서로 모순하지 말고 어린이에게 지침을 제공해야합니다. 또한 조부모 및 다른 친척과 같이 어린이가 불안정한 영향을 미치지 않도록해야합니다. 이제 우리는 어린이의 말하기 장애에 대한 정의가 어떻게 발달에 영향을 미치는지 알고 있습니다.