사랑을 두려워하지 않는 법을 배우는 법

사랑에 대한 두려움은 사랑에 관심이 있고 열망하는 사람들에게만 나타난다. 그러나 그들은이 감정을 억압하고, 그러한 억압 때문에 사랑에 대한 두려움이 있습니다. 이 느낌 때문에 흥미로운 존재 조건이 연결되어 있기 때문입니다.

그것은 매우 일찍, 아이가 호르몬을 "재생"하고 사춘기를 시작할 때 일어납니다. 그는 특정 유형의 서적에 관심이 있고, 특정 영화를보고, 흥분된 사랑이되며, 자라날 것이라는 희망을 가지고 있으며, 반드시 커다란 아름다운 사랑을 갖게 될 것입니다. 사랑의 이상이 있습니다. 그리고 사랑을 두려워하지 않는 법을 배웁니다.

사랑의 이상이 나타나면,이 아이의 모든 희망이 사랑과 관련되어 있기 때문에 결코 절정에 도달하지 못할 것입니다. 때로는이 사랑이 진정한 저주가됩니다. 이제는 아이의 저주가 이상적입니다. 그는 그것을 스스로 이해하지 못하는 사이에 무의식적으로 행동한다.

이상은 보편적 인 규범을 능가합니다. 특정 책, 특정시, 특정 영화의 특정 이미지에서 몰딩됩니다. 아이는 어떤 크기, 어떤 아름다움, 어떻게 냄새를 맡을 지, 옷 입는 법 등을 결정합니다.

거의 모든 걱정 - hypochondriacs가 이것을합니다. 최대 7 년은 이미 개발되었고, 그들의 성행위는 약 12-14 년을 걱정하기 시작하고, 최대 14 년은 이미 미래 애인의 공통된 이미지를 형성합니다. 이것은 완전히 집단적인 이미지이지만 잠재 의식 수준에서 이상의 형태로 남아 있습니다. 이 순간부터 아이는 자신을 방어하고 닫고 이상이 생기면 밝아 질수록 싫어하는 사람이 많아집니다.

왜이 모든 일이 끝났습니까? 이러한 이상으로 인해 아이들은 스스로를 생명으로부터 보호합니다. 그들은 이미 단순함, 순결, 순결을 잃어 버렸고, 이것은 스스로를 닫을 수있는 방법이므로 더 이상 위험하지 않으므로 완벽하지 않은 사람을 자신의 삶에 소개하지 않습니다. 그는 사랑하는 것을 두려워합니다.

이제 그 아이는 다른 사람들로부터 절대적으로 보호받습니다. 예를 들어, 그녀는 "나는이 소년이 싫어"라고 다른 사람들에게 경고합니다. 소년은 특정 유형의 청소년을 좋아한다고 경고합니다. 소년은 특정 유형의 소녀를 좋아한다고 경고하지만 실제로는 두려워하고 사랑을 두려워합니다. .

그 아이는 다른 사람들에 대한 무관심을 보여주기 위해 자신을 보여주기 시작합니다. 그는 여전히 기다릴 시간이 있기 때문에 사랑의 기대와 관련된 긴장이 커집니다. 현재 아동은 다른 사람들이 어떻게 대우하는지 검사합니다. 그는 완전히 의존합니다. 그리고 그는 다른 아이들, 특히 그들이 아름다운 소녀 또는 소년 인 경우, 어떻게 치료되는지 관찰하기 시작합니다. 이것은 불안한 가상 증후군을 일으키며, 그는 두려워하여 사랑합니다. 그는 무관심과 경멸을 보여 주지만 그는 아무도 들여 보내지 않지만 사랑의 꿈과 꿈을 품는다.

이 친밀감 때문에 모든 곳의 어린이는 자신에 대한 무관심을보기 시작합니다. 이제 세상은 그것을 특정한 방식으로 반영합니다. 고뇌의 참을 수없는 본성에서 그는 이제 "독을 마시 며"더 많은 무관심을 불어 넣고, 자신을 나타내지 않으며, 필요에 따라 완전히 형성하지 않으며, 자라지 않으며,이 고통을 배울 때 훨씬 더 닫히기 시작합니다. 이제 그는 그 자신이 사랑이 일어날 것이라고 믿지 않으며, 사랑을 두려워합니다.

그리고 마침내이 사랑이 그에게옵니다. 어떤 나이에 다른 소년이 "나는 당신을 사랑합니다!"라고 말합니다. 그러나 그는 벌써 열 수없고, 행복 할거야, 기다리고 있었고, 이상하지 않게 해달라고 꿈을 꾸고 싶었어, 그는 모든 눈을 바라 보았다. 그러나 지금 그들이 그에게 다가 갔을 때, 그는 더 이상 무엇을해야 할지를 모릅니다. 그는 합리성이 없으며, 무엇을 해야할지에 대한 선택권이 없습니다. 그는 지금 자신이 느끼는 고통을 두려워하고 있습니다.

따라서 선택권은 다음과 같습니다 : 또는 그가 명백히 관련을 거부하면서, 그가 버려 질 것이라고 두려워하거나 단순히 다른 것을 공격하기 시작하면, 그가 어떻게 사랑 하는지를 배우는 것이 어렵습니다. 그녀가 소년을 좋아하지 않는다면, 그녀는 자신이 관심이 없다는 것을 보여주고, 동시에 고뇌하고, 집착하고, 행동하는 방법을 알지 못하고, 다른 사람 앞에 펼쳐질 수있는 기회가 없다는 것을 보여주기 위해 무관심한 경멸을 보여주기 시작합니다.

이 아이들은 내면의 비극에서 자신을 발견하고, 그들이 두려워하지 않는 방법을 모른다. 사랑이없는 사람은 살 수 없으며 사랑의 경험을 받아야합니다. 그리고 누군가가 나타나지만 이상을 허용하지 않는다는 것이 드러났습니다. 어디에서나 숨겨진 실망입니다. 그와 같은 사람은 시큼하다.

그는 사방에 덫이 있다고 생각합니다. 사방에 문이 닫혀있을뿐입니다. 사랑은 온다. 그는 자신의 잠재 의식에서 생각해 낸 이상을 충족시키지 못하기 때문에 충분히 얻거나 따뜻해질 수 없다.

그는 고통의 고뇌와 모든 사람이 그에게 무관심한 것을 알고 있기 때문에 자신을 드러내지 못할 것입니다. 그것은 모두 비뚤어 짐에 지나지 않습니다 : 그것은 드러내거나 숨겨져 있습니다. 그것은 극단적 인 곳곳에 있습니다. 그러한 어린이 - 어린이는 아무 것도 행복하지 않을 것입니다. 그것이 사람이 살아가는 방법입니다.

그래서 당신의 정신으로 놀지 않는 것이 좋습니다. 아이들은 사랑을 두려워하지 말라는 것을 배우는 그러한 집단적인 역할을 갖지 않도록 훈련 받아야합니다. 마음은 가상 세계이기 때문에. 누군가가 거기에 가서 무엇인가를 가져다 준다면 거기에 산다. 그리고 그들은 모든 것을 이해하지 못하고 항상 가져옵니다.

처음부터 아이의 마음은 zapichkan이었습니다. 그리고 결국,이 어린이들, 그리고 어른들은 완전히 살 수는 없습니다. 평생 동안 그들은 사랑을 원하고 필요로하며 피할 것입니다. 그들은 노출의 위험이 매우 높기 때문에 절대로 따뜻하게하지 않을 것입니다.