모든 아이들은 시원하고 흥미로운 퍼즐을 추측하고 싶어합니다. 이러한 작품들은 관심과 논리를 개발하는 데 탁월합니다. 따라서 학교 또는 유치원에서의 과외 활동 인 3 월 8 일의 공휴일에는 봄에 대한 다양한 수수께끼를 프로그램에 포함시킬 수 있습니다. 예를 들어 3-4 세의 취학 전 아동의 경우 작은 글이 가장 적합합니다. 그러나 1, 2, 3 클래스의 학생에게는 봄에 대한 복잡한 수수께끼를 사용할 수 있습니다. 이 기사에서 고려한 예들 가운데 어떤 연령대의 어린이들에 대한 대답으로 문자 문제를 선택할 수 있습니다.
학교와 유치원을위한 봄에 대한 해답이 담긴 재미있는 어린이의 수수께끼
아이들을위한 수수께끼를 줍기 위해서는 반드시 나이에 초점을 맞추고 텍스트 문제의 복잡성을 정확하게 평가해야합니다. 간단한 단어로 재미있는 시적 퍼즐은 유치원 아이들에게 완벽합니다. 그러나 봄철에 관해 더 복잡한 수수께끼는 학생들과 같은 대답으로 나타납니다. 또한 개별 어린이 그룹의 기술을 평가해야합니다. 일부는 더 발전된 논리를 따르고 일부는 유성음 이미지를 표현하기 어렵습니다. 수수께끼는 어린이 발달 수준과 완전히 일치해야합니다.
봄 학기에 대한 재미있는 수수께끼
제안 된 옵션 중에서 초등학교 학생들을위한 퍼즐 예제를 찾을 수 있습니다. 모든 운은 정확한 추측을 포함합니다. 그리고 아이들이 옳은 답을들을 수 없다면, 이름을 지어서 왜이 수수께끼에 해당하는지 설명해야합니다. 눈보라가 내렸고, 바람이 끊겼습니다. 바늘에서 거의 바늘을 비추지 않습니다. 프로스트 신부는 썰매에 앉아 있습니다. 이제 우리에게 작별 인사 할 때입니다. 그에게 제자리에, 장엄한 아름다움이 있습니다. 당신은 그녀에 대해 많이 알고, 아름다움을 불러 ... (봄)
나는 새싹을 녹색 잎에 열어. 내가 입는 나무들, 농작물에 씨를 뿌린다, 운동이 가득하다, 나를 부르다 ... (봄)
링레트가 울리고 루크가 날아 갔다. 벌집 벌집에서 첫 번째 벌꿀을 가져 왔습니다. 누가 말할 것인가, 누가 알겠습니까? (봄에)
정원에는 라즈베리가 있습니다 - 흰 셔츠, 황금빛 심장. 이게 뭐야? (카모마일)
유치원을위한 봄에 대한 재미있는 가사가있는 어린이 퍼즐
아기들은 그러한 구절을 생각할 필요가 있으며, 그 구절들은 완전히 이해 될 것입니다. 응답하는 사람들 중에서 선택하면 신속하게 퍼즐을 추측 할 수있는 사람이어야하며 올바른 대답을 찾기가 더 어려워하는 사람들이어야합니다. 이러한 활동은 미취학 아동들이 논리를 발전 시키는데 도움이 될 것입니다. 아름다움은 걷고, 지구를 쉽게 만지고, 들판으로, 강으로, 눈과 꽃으로 간다. (봄)
아름다움이 있습니다. 지구가 닿았습니다. 눈이 내린 곳, 얼음, 잔디가 피었습니다. (봄)
노란색, 솜털 공 향기로운. 그들은 그들의 가지에서 서리에서 숨을 것이다 ... (미모사)
나는 새싹을 녹색 잎에 열어. 내가 입는 나무들, 농작물에 씨를 뿌린다, 운동이 가득하다, 나를 부르다 ... (봄)
미취학 아동을위한 짧은 퍼즐 3-4 세 봄에 대한
미취학 아동들은 정말로시의 형태로 수수께끼를 좋아합니다. 그 답은 마지막 문장의 끝입니다. 운문을 힌트로 사용하고 텍스트 자체를주의 깊게 듣는 아이들은 옳은 답을 쉽게 찾을 수 있습니다. 어린이와 특정 이미지가 담긴 봄에 대한 퍼즐을 고를 수 있습니다. 보통 봄은 회색 머리를 가진 여자를 낳은 어린 소녀로 묘사됩니다. 이러한 설명은 부스러기가 훨씬 더 빨리 항해하고 정답을 찾을 수 있도록 도와줍니다.
3-4 세 어린이를위한 봄에 관한 아기의 짧은 수수께끼
어린이를위한 멋진 퍼즐에는 주요 도움말에 대한 설명, 수수께끼를 추측 할 수있는 작은 팁이 포함될 수 있습니다. 제안 된 옵션 중에는 자녀에게 이상적인 좋은 운율을 찾을 수 있습니다. 봄에 대한 재미있는 짧은 수수께끼는 같고 활동적인 부스러기보다는 추측하기 쉽습니다. 흰색과 회색이 있었고 녹색이되었습니다. (겨울과 봄)
비가 내릴 수있는 눈 태양이 녹고 있고, 가지의 산들 바람이 불고있다. 새의 목소리가 들린다. 그래서, 우리에게왔다. (봄)
그는 꽃 왕자 시인이며, 그는 노란 모자를 쓰고있다. 봄의 소네트 앙코르에 대해 읽어주세요 ... (수선화)
pava가 안으로 날아 갔다, 용암을 보았다, 나는 모든 묘약을 위해 깃을 기각했다. (봄)
대답과 함께 1, 2, 3 클래스의 봄에 대한 흥미로운 수수께끼 - 학교에 대한 예제
과외 활동으로 인해 수업 시간에 봄에 대한 수수께끼가 생겨 모든 어린이들에게 어필 할 수 있습니다. 봄의 자연을 묘사하는 텍스트, 날씨 변화의 특징 일 수 있습니다.
봄에 관한 초등 학교의 재미있는 수수께끼
학교의 흥미로운 퍼즐의 제안 된 예는 다른 수업의 학생들이 질문에 대한 답을 찾는 데 도움이되는보다 완벽한 내용의 다른 사람들과 다릅니다. 그런 운율은 3 월 8 일을 기념하는 축하 행사에서 어린이 들간의 대회에 포함될 수 있습니다. 그녀는 애정과 함께 그녀의 동화와 함께 온다. 마법의 지팡이 스윙, 숲, 헌병 꽃. (봄)
나는 눈을 통해 나아 갔다. 놀라운 새싹. 맨 처음, 가장 온화한, 가장 벨벳 꽃! (스노우 드롭)
밤 - 서리, 아침 - 드랍스, 그래서, 마당에서 ... (4 월)
그들은 네덜란드에서 발견 될 것입니다. 거기서 그들은 명예롭게 도처에 있습니다. 밝은 유리처럼, 거기에 광장에서 피어 ... (튤립)
봄에 6-7 세가되는 초등학생을위한 복잡한 퍼즐
많은 어린이들에게 언어와 문학에 관한 작은 대회와 올림피아드가 학교에서 열립니다. 그러한 경우에는 봄에 관한 복잡한 수수께끼가 적합하여 프로그램을 다양 화하는 데 도움이됩니다. 이러한 작품은 과외 활동을 즐기기에 이상적입니다. 복잡한 퍼즐은 학교 친구들과 학생들 간의 흥미로운 경연을 개최하는 데 도움이됩니다.
6-7 세 자녀를위한 재미있는 복잡한 퍼즐
정말 재미있는 콘텐츠가 필요한 중간 정도 또는 높은 수준의 복잡성을 가진 고등학생을위한 봄에 대한 멋진 퍼즐을 선택하십시오. 이 방법으로 만 학생들은 자신의 해결에 관심을 가질 수 있습니다. 녹색 눈, 메리, 메이든 - 아름다움. 우리에게 가져온 선물로, 모두가 좋아할 것입니다 : 녹색 - 나뭇잎, 우리에게 - 따뜻한, 매직 - 모든 것을 꽃 피우십시오. 그것이 새들이 온 후에 - 모든 주인을 부르는 노래. 그녀가 누군지 알아? 이 여자는 ... (봄)
따뜻한 태양 부츠에서, 버클에 불빛과 함께, 소년은 눈을 통해 실행 - 눈이 두려워, shalunishka : 오직 설정됩니다 - 눈이 녹아, 얼음은 강가에 의해 급하게. 그는 그의 흥분을 압수했다. 그리고이 소년은 ... (3 월)
강이 격렬하게 소리를 질렀다. 얼음이 깨진다. starling은 집으로 돌아 왔고, 숲에서는 곰이 일어났습니다. 하늘에서, 종달새는 경작이다. 누가 우리에게 왔습니까? (4 월)
들판의 거리는 초록빛입니다. 나이팅게일은 노래합니다. 흰색 옷을 입고 정원, 꿀벌 첫 비행. 천둥이 울부 짖는다. 이게 몇 달이라고 생각해? (5 월)
미취학 아동을위한 봄 - 유치원을위한 쉬운 퍼즐
가장 쉬운 수수께끼는 2-4 줄의 짧은시입니다. 그들은 젊은 청취자에게 최적입니다. 아이들은 짧은 텍스트를 인식하고 주 이미지를 식별하고, 단서를 찾을 수 있습니다. 따라서 미취학 아동을위한 봄에 대한 수수께끼를 고르는 것은 운의 복잡성을 기반으로해야합니다. 이해할 수없는 단어가있는 긴 텍스트는 읽기에 권장되지 않습니다. 아기는 빠르게 추측 할 수 없으므로주의가 분산됩니다.
유치원 봄에 대한 쉬운 퍼즐의 예
어린 아이를위한 봄에 대해 조사한 가벼운 수수께끼에서 어린 아이들은이 모든 구절의 주인공 인 마술 소녀를 쉽게 알아볼 수 있습니다. 응답이 마지막 낱말 인 몇몇 선 또는 유사한 수수께끼에있는 아이들 재미 있은 묘사를 필수적으로 좋아하십시오. 태양이 굽고 있고, 석회가 핀다. 호밀 ripens, 그것은 언제 일어나는가? (봄에)
협곡 바닥에 달린 파란 셔츠. (브룩)
이번 달은 모든 것을 다 털어 놓았습니다. 이번 달에는 눈이오고 있습니다. 이번 달은 온기가 넘칩니다. 이번 달은 여성의 날입니다. (3 월)
화이트 완두콩 녹색 다리에. (릴리 밸리)
아이들을위한 봄에 대한 재미 있고 흥미로운 수수께끼는 3 월 8 일의 휴가 또는 과외 활동을위한 엔터테인먼트 프로그램을 마치는 데 적합합니다. 복잡한 텍스트 문제는 1, 2, 3 클래스의 학생들을 기쁘게합니다. 그러나 봄에 관한 가벼운 짧은 수수께끼는 유치원에서 3-4 세까지의 미취학 아동에게 더 적합합니다. 수업 시간에 재미있는 수수께끼의 예가 학교에서 아이들에게 제공 될 수 있습니다. 퍼즐의 크기와 복잡성이 다른 것을 선택하면, 얼마나 많은 어린이들이 주의력을 개발했는지, 선생님의 말을 얼마나 잘 듣고 자신의 질문에 대한 답변을 신속하게 찾을 수 있는지 등의 비정상적인 연습을 할 수 있습니다.